2015年北京市初三人教版化学中考专题训练 实验原理分析.docVIP

【实验原理分析】一 1、（4分）某校“我与化学”活动小组通过查阅资料了解到，我国超市每年消耗约40万吨塑料袋。假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理。将排放大量CO2。该活动小组用下图所示装置，测量一定质量塑料袋燃烧后产生的CO2的质量。 (1)为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查 ，再加入药品进行实验。 (2)装置Ⅰ的小烧杯中加入足量H2O2和催化剂．可持续产生O2供塑料袋充分燃烧，产生O2的化学方程式是 。 塑料袋燃尽，装置Ⅰ逐渐冷却时，装置Ⅱ中液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中．原因是 (3)根据实验目的，需要称量的是 。 A、实验前塑料袋的质量 B、实验前和实验后装置Ⅱ的质量 C、实验前和实验后装置Ⅲ的质量 2、（5分）白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。 实 实验1 实验2 实验3 （1）通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和 （2）通过实验2可以测定 。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹， 当观察到 时，可达到该实验目的。 （3）通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是 。综合分析上述三个实验，以下说法正确的是 。（填①～⑥序号） ①实验1中的热水只起隔绝空气的作用 ②实验2中红磷可以换成木炭 ③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好 ④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用 ⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体 ⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂 [来源:学科网ZXXK] 【实验原理分析】二 1、某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案： A B C 图1 图2 方案一： (1)图1中装置B的作用是 ，装置C的作用是 。 方案二： (2)将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是 ； (3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是 ； 2、为探究燃烧的条件，小明同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃。然后她进行了如下实验： （1）按A装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷 ，②铜片上的白磷 ，③水下的白磷 。 （2）在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是 ，然后加入药品并将B和C装置连接。滴入双氧水，B装置中中MnO2的作用是 ，C装置中可观察到的现象为 ，反应方程式为 。 （3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、 和 3、【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。 ???? 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。 滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是?????????????????????? 。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是??????????????????????