加强青少年生命教育思索.docVIP

加强青少年生命教育思索【摘 要】青少年因年龄小、经历少，对生命和死亡认知有限，承受困难的能力也不足，常以为自杀和伤害他人的是最直接和简单的解决问题方式。因而生命教育刻不容缓，家庭、学校和社会应联手，建立生命教育的“三联网”，为青少年的生命健康成长保驾护航。 【关键词】青少年；生命教育；思考 近年来，由于忽视了青少年的挫折教育、逆境教育、名利教育、死亡教育、生存意志教育等这些人生的必须教育环节，导致青少年伤害生命和生命被伤害的事件屡有发生。如何在最快的时间内采取有效措施，引导学生走出生命的误区，教育他们珍惜生命，理解生命的意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要工作。 一、生命教育刻不容缓 从清华朱令案到复旦投毒案，从清华刘海洋硫酸熊到复旦研究生张亮虐猫案，从云大马加爵斧劈室友案到南昌航空大学腐尸案，这一桩桩血案引发了全社会对“敬畏生命”教育再次热议。青少年因年龄小、经历少，对生命和死亡认知有限，承受困难的能力也不足，以为自杀和伤害他人的直接和简单的方式来解决问题。世界卫生组织统计数据显示，在15～34岁的青少年死亡事件中，自杀更是成为第一死因，且自杀呈现明显低龄化趋势。2004年南京6岁女童小洁因家贫难圆上学之梦而绝望自杀，成为史上最年轻的自杀者。对于这些人生悲剧，北京市青少年法律与心理咨询研究中心郑宁老师也说：“突遇一点挫折、打击，青少年就选