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加强高职生情商教育探究 　　摘要：新时期高职教育要培养高素质的技能型人才，客观要求高职院校必须认清加强高职生情商教育的现实意义，高度重视和加强高职生的情商教育，努力从教育管理和教师队伍建设入手，加强高职生的情商教育。 关键词：高职生；情商；教育 情商即情绪智商，它反映的是一个人做人的表现。研究表明：一个人成功与否更多地取决于其情商高低，在成功的因素中智力因素仅占20%，非智力因素却占80%，而非智力因素中绝大部分为情商因素。新时期，社会不仅需要高智商人才，更需要高情商人才。本文将从以下几个方面对高职生情商教育情况做一探讨。 一、加强高职生情商教育的紧迫性 目前基于就业导向的高职校普遍偏重学生基础知识教育和专业技能教育，往往忽视情感智力和人格的发展与完善。由此导致高职生令人堪忧的情商现状，如，情绪不稳定、挫折承受能力较差、社会交往能力不强、心理健康水平普遍偏低等。这不仅会影响他们的学习、生活和身心健康的全面发展，也会影响他们进入社会后的成才、成功乃至可持续发展。因此，加强高职生的情商教育是高职校培养高素质技能型人才必须解决的现实课题。 二、加强高职生情商教育的原则 改革开放以来尤其是新世纪以来，中国在经济上已经超越了温饱阶段，走向全面小康，在文化上具有较大的开放性、多样性和丰富性。但是，当代中国正处于一个复杂的社会转型时期，和谐与不和谐并存。