企业对中职学生英语能力需求调查.doc

企业对中职学生英语能力需求调查摘 要： 中职英语教学必须坚持“以就业为导向，以应用为目的”的原则，加强英语实践应用教学，增强学生的社会就业竞争力，提高学校的就业率。在社会对实践人才的大量而迫切需求的背景下，既具备一定技能又具备一定英语能力的应用型人才特别抢手。为了了解社会对中职毕业生的英语能力需求，以便有针对性地进一步推进中职英语教学，满足社会需求，我们进行了一项企业对中职毕业生英语能力需求的调查。 关键词： 企业 中职学生 英语能力 需求调查 目前我国正大力发展有中国特色的职业教育，中等职业教育近年来得到国家的大力扶持，随着社会和经济的不断进步和发展，中职英语教学成为近年来外语教育界研究的热点之一，中职英语教学的重要性日益凸显。与此同时，中职英语教学中存在的一些不完善的地方逐渐暴露出来。其问题主要表现在当前中职公共英语教学没有从根本上形成以就业为导向的教学环境，在教学过程中没有充分考虑到就业市场对就业人员英语能力和素质方面的要求，乃至形成“就业时想用英语时能力达不到，在校时又觉得英语可有可无”的现象。这就造成了现在中职英语教学的尴尬：一方面学校和教师很重视，千方百计地按照培养方案对学生进行培养，另一方面学生觉得用处不大，始终难以达到培养的要求。因此，我们有必要变革中职公共英语教学的方法和模式，探索和构建以就业为导向的新的英语教学模式，尽快让中职英语教学走出尴尬。 要改变这种尴尬，我们首先不能把中职英语作为一门独立的学科来对待，而要改变传统的单一传授语言知识和纯语言技能的认识，把英语当做应用工具来教，培养学生在不同的实际环境中运用英语的能力，并且要结合专业并以就业为导向，充分与学生所学专业相融合，这样才不会让学生感到学无所用。因此，我们必须根据不同专业的需要进行英语教学，采用切实有效的英语教学举措来增强教学效果。 一、课题调研的意义 中职学校的一个重要特征是它具有“职业性”。职业教育的核心价值是把学生培养成有职业技能的人才，而检验学生技能的试金石就是市场。这就要求各中职学校牢牢抓住市场这根检验棒，根据企业的用人需求，坚持培养和发展能力比获取知识更重要的原则，通过防止培养与需求脱节，实现由知识本位向能力本位的转变，最终实现以“技能型，应用型人才”的培养目标，成功地将中职毕业生推向市场。所以了解市场，了解就业需求是本课题调研的重要方面。 二、课题调研的对象 1.调查对象 南昌市部分企业用人单位（南昌外建公司、江西中富建设工程有限公司、南昌大鹏计算机软件开发有限公司）及多所中职学校毕业生。 2.调查对象基本情况 所调查的用人单位均为企业，南昌外建公司是工程承包项目已有30多年历史的一所企业，主要在国外承建援外项目，对毕业生的英语要求比较高，需要具有一定的翻译能力和写作能力；江西中富建设工程有限公司是建筑行业的大企业，要求毕业生有一定的英语基础；南昌大鹏计算机软件开发有限公司是一家面向国内外专门从事软件开发、软件外包和网络安全服务等高科技公司，要求毕业生的计算机英语水平较高，满足公司的工作需要。这三所公司有个共同点就是它们对英语都有不同程度的要求，要求毕业生有一定的英语基础。 三、课题调研的方法 主要采用了访谈法和问卷法。 四、调研的基本情况 1.对部分用人单位的调查和分析（采用访谈法） （1）用人单位对毕业生的英语能力要求 毕业生一般在所调查的企业从事文秘、文员等工作。这些企业要求毕业生具有良好的读写能力、具有一定的听说能力。江西中富建设工程有限公司要求新进人员有一定的英语基础，能够处理日常基本的书函文件；南昌外建公司对新进人员的外语的翻译能力要求较高；南昌大鹏计算机软件开发有限公司对学生专业技能的需求比较高，要求读懂代码和英文原著，故此对他们的英语实际运用能力要求也比较高。 （2）毕业生在实际工作中表现出来的能力 认为毕业生在实际工作中表现出来的写的能力、听的能力较好的偏多，认为毕业生在实际工作中表现出来的说的能力、译的能力较好的偏少，这表明我们在实际英语教学中要加强学生英语能力的培养。 （3）毕业生现有工作岗位对英语能力的要求 文秘岗位英语方面说的能力、写的能力要求高的比例很大。在对外企业对英语翻译的能力和听说能力要求很高，在更高层次的企业，甚至要求毕业生熟练掌握英文的速写和同声传译。 而计算机专业学生在从事与专业相关的工作时，对与所从事领域或工作相关的（如计算机等）英语写的能力，对实际阅读、翻译与应用的能力要求比较高。并且，大部分企业认为现在的毕业生英语知识完全不能满足企业发展的需要，学校的英语教学与企业需求基本脱钩，导致企业需要对毕业生进行岗前专业培训，增加了企业的负担。故此学校的英语教学水平还有待进一步提高，教学方式还有待进一步改善。