江苏省铜山区清华中学九年级化学全册5.1 金属的冶炼与应用学案2 新沪教版.docVIP

金属的性质与利用 【学习目标】 1.了解常见金属的化学性质。 2.通过活动和探究，学习对生活实际及实验事实进行归纳、整理、得出结论的方法。 【学习重点】 金属的化学性质。 【学习难点】 金属的化学性质实验探究方案的设计。 导 学 过 程 【活动一】 金属与氧气的反应 1.实验桌上有三支没贴标签的试管，分别装的是镁片、铁片、铜片。请你用最简单的方法作出判断。请对小组内同学说出你的判断方法。 2.回忆描述镁条、铁丝在氧气中燃烧的现象，完成空格： 反应 现象 化学方程式 镁条燃烧 发出 的白光,冒白烟，放热，生成 色粉末状固体 铁丝燃烧 剧烈燃烧， ，放热，生成 色固体 3. 观察实验，完成表格： 反应 现象 化学方程式 铝片在空气中加热 铜片在空气中加热 总结：金属与氧气反应，一般生成 。 4.⑴铝比铁更容易与氧气发生反应，而生活中却常常在铁制品表面刷一层银粉漆（主要成分是铝粉），知道为什么吗？ 。 ⑵你能说出“真金不怕火炼”的原因吗？ 。 【活动二】 金属与稀酸的反应 1.观察金属与稀盐酸的反应实验，并将观察到的实验现象如实填写到下列表格中。 金属 现象 反应的化学方程式 镁 锌 铁 铜 总结：由上实验的现象，可到镁、锌、铁、铜四种金属的活泼性顺序为： 。 2.置换反应：一种 跟一种 作用生成另一种 和另一种 的反应。 3.遇稀盐酸不产生气体的是( ) A．铁片 B．铜片 C． D．石灰 4.判断下列反应是置换反应吗？ ⑴ 3CO + Fe2O3 = Fe + 3CO2 ⑵ CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O ⑶ Cl2 + 2KI = I2 + 2KCl ⑷ 2Al + 3CuSO4 = Al2(SO4)3 +3Cu 【活动三】 铁和硫酸铜溶液反应 1.完成课本P116页的实验2，并将观察到的实验现象如实填写到下列表格中。 现象 反应的化学方程式 总结：铁能把硫酸铜溶液中的铜置换出来，可得铁的活泼性比铜 。 2.在切割钢板时，常见工人用一种蓝色的溶液在钢板上划线，所划之处显红色，请你用化学方程式表示化学原理 ，该反应的类型为 。 3.过量的铁投入硫酸铜溶液里，完全反应后过滤，滤纸上的物质是（ ） A．铁　　　　　　B．铜　　　　　C．硫酸亚铁　　　　　D．铁和铜 1.收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是 ( ) A．铝不易被氧化 B．铝的氧化物容易发生还原反应 C．铝不易发生化学反应 D．铝表面的氧化铝具有保护作用 下列对物质颜色的描述不正确的是（ ） A．四氧化三铁是黑色的 　　　　　 B．纯铁是黑色的 C．硫酸亚铁溶液是浅绿色的　　　　 D．硫酸铜溶液是蓝色的 A.观察颜色 B.称质量 C.放入稀盐酸中 D.用磁铁吸引 4.金属(Ti)是航空、宇航、军工、电子等方面的必须原料。在生产钛的过程中可用镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛，反应的化学方程式为：TiCl4＋2MgTi＋2MgCl2。该反应属( ) A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．无法确定 A. ab B. ab C. a=b D. a≥b 6.研究发现，长期使用我国发明的铁锅烧菜煮饭，可有效地减少缺铁性贫血，原因是： ；如果在炒菜时经常加入适量的食醋，效果会更好，理由是 。 本节课反思：