第一章、第五节、两栖动物.pptVIP

右图是一种常见的金鱼。金鱼有许多适于水中生活的形态结构特征，请据图并结合所学知识回答下面问题。 （1）金鱼的体形有利于在　　　　时 减少　　　　　　。 （2）体表覆盖　　　，有　　　　作用。 皮肤能分泌　　，有利于　　　　　　。 （3）金鱼用　　　　呼吸，金鱼的鳍有协助　　　　　　　　 　　　和维持身体　　　的作用。　　 游泳 水的阻力 鳞片 保护 黏液 减小水的阻力 鳃 运动 平衡 1.草鱼是一种味美可口的淡水鱼。下列有关草鱼的特征中，属于鱼类主要特征的是：?? A.身体呈长梭形 B.身体内有鳔 　 C.体内有脊柱 　D.有鳍，用鳃呼吸 2.下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但是却有共同之处： ? ? ? A.都有脊柱 B.都用鳍游泳 C.都能适应水中生活 D.都没有脊柱 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物 想一想 议一议 青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？ 学习目标 1、理解青蛙适于两栖生活的形态结构和生理特点。 2、通过观察与思考，理解两栖动物的主要特征。 3、懂得保护青蛙等两栖动物的重要意义。 自主学习，知识梳理 请自主阅读教材25-26页，梳理以下知识： 1、青蛙与蝌蚪有什么不同？ 2、青蛙适于两栖生活的特点： ①体色 ②体表 ③四肢 ④感觉器官 ⑤呼吸2、请归纳概括两栖动物的主要特征。 3、两栖动物与人类的关系如何？ （从环保角度考虑） 小组合作，展示提升 1、青蛙的身体表面是什么颜色？与它的生活环境有 什么关系？ 2、当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？ 3、比较青蛙前后肢的差别，想想这与它们的功能有 什么关系？ 4、青蛙的感觉器官有哪些？ 各器官功能如何？ 5、说说你所知道的两栖动物并 归纳它们的主要特征。 6、青蛙是如何呼吸的？ 7、我们为什么要大力保护两栖 动物？怎样保护两栖动物？ NEXT 1、青蛙身体表面与周围环境颜色相一致，有利于保护自己，不易被适害发现。——保护色 1、青蛙的身体表面是什么颜色？与它的生活环 境有什么关系？ 2、当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？ 2、把青蛙握在手中，感觉很粘滑。 BACK 前肢短小——支撑身体， 后肢粗壮——能跳跃 后肢趾间有蹼 ——能划水。 3、比较青蛙前后肢的差别，想想这与它们的功 能有什么关系？ BACK 鼻孔——气体进出的通道 眼睛——视觉 鼓膜——感知声波 4、青蛙的感觉器官有哪些？各器官功能如何？ BACK 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 5、请说说你所知道的两栖动物并归纳它们的主要特征。 两栖动物 青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？ 1、前肢短小，支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水； 2、能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 BACK 我们为什么要大力保护两栖动物？怎样保护？ 农田害虫的天敌（青蛙）； 药用（蟾蜍）； 食用（牛蛙）； 加大保护力度，禁止对它们 滥捕乱杀。 BACK 知识梳理 1、什么是两栖动物？ 2、青蛙适于两栖生活的特征。 3、两栖动物的主要特征。 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 体色： 皮肤： 眼睛： 四肢： 保护色 裸露，能分泌黏液，可辅助呼吸。 对活动的物体感觉非常灵敏。 后肢发达，后肢趾间有蹼，可游泳。 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 巩固训练 1、青蛙被称为两栖动物的原因是（ ） A、幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能在水中也能在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 B 、青蛙既能在水中生活，又能在陆地上生活 C、在水中生殖，在陆地上发育 D、在水中生殖、发育，在陆地上生活 A 2、青蛙皮肤适于陆地生活的特点是（ ） A、皮肤较厚 B 、皮肤裸露并有黏液 C、湿润粗糙 D、光滑干燥 B 3、青蛙的呼吸依靠（ ） A、肺和皮肤 B 、只靠肺呼吸 C、用鳃呼吸 D、只用皮肤呼吸 A 4、终生有尾，我国特产的现存最大的两栖动物是（ ） A、青蛙 B 、鲍鱼 C、扬子鳄 D、大鲵 5、下列哪一组全部属于两栖动物（ ） A、乌龟、青蛙、鳄鱼 B 、大鲵、小鲵、乌龟