扇形的认识2课件.pptVIP

（三）、画扇形。 1、回顾扇形的意义 扇形的弧是它所在圆的一部分。 扇形的半径就是它所在圆的半径。 2、扇形的画法及步骤。 画一个半径是5厘米，圆心角是120°的扇形 3、总结画法。 三、达标训练 （一）、填空。 1、（ ）在圆心的角叫圆心角。 2、扇形是( )图形，它有（ ）条对称轴。 3、决定一个扇形面积大小的是( )和（ ）。 （二）、完成课本第76页第2、3题。 四、课堂小结通过这节课的学习，你知道了些什么? 惠民中心小学校 曾春菊 学习目标 1.理解弧、扇形、圆心角的意义； 2.能准确判断扇形、圆心角； 3. 会画指定了半径和圆心角度数的扇形。 二、探究新知 什么是扇形？ 这些物体的外形是什么？ 它们的外形都是扇形的。 (一）导入新课 o A B 圆上任意两点之间的部分叫做弧。 读作： “弧AB” （二 ）新课导学 . 0 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 A B A B C D O O O O 下面各图中的实线围成的图形中哪些是扇形？ 练习（知识应用） √ √ 0 顶点在圆心的角叫做圆心角。 A B A B C D O O O O 练习（知识的应用） 下面各图中，哪些角是圆心角？ √ √ （四）、探索扇形的大小与哪些因素有关。 O ● 的大小一定时，对应的扇形面积与 有关， 越长，面积越大 圆心角 半径 A B D C E F 半径 观察：下面几个扇形的什么相同？什么不同？讨论：你发现了什么？ O ● 圆的 不变时，扇形面积与 有关， 越大，面积越大. A B C D 圆心角 半径 圆心角 观察：下面几个扇形的什么相同？什么不同？讨论：你发现了什么？ （三）智力冲浪 180° 90° 以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？ 以 圆为弧的扇形呢？ 4 1 以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。 360× ＝90（度） 4 1