吉林榆树保寿一中七年级语文上册教案：10《现代诗歌二首》（长春版）——《我爱这土地》（长春版）.docVIP

10.现代诗歌二首 我爱这土地 教学目标 1.正确划分诗歌的节奏，从而有感情地朗读诗歌，理解诗歌中的意象和象征手法。 2.通过反复朗读及对关键诗句的理解，体会诗歌的主旨，理解作者寄寓其中的情感。 3.了解艾青和写作背景，感受艾青深沉的爱国之情。教学重点 1.对重点诗句的理解，特别是个别词语的解析。 2.引导学生把握诗句中字里行间迸发出的诗人的爱国情感。 教学难点 对象征手法的理解，特别是对诗歌意象的象征意义的理解。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 由教师饱含深情的背诵导入。这是一位诗人献给土地最真挚的恋歌。他就是艾青，今天我们一起来学习他的这首诗《我爱这土地》。 二、介绍作者 我们首先来认识一下艾青。艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。1932年在上海进行进步绘画运动被捕入狱，他失去了画笔，但却拿起了文学之笔开始诗歌创作，并在狱中完成了著名的现代诗篇《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有盛誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。 三、朗诵诗歌 1.学生自由朗读。 2.学生个人展示，教师简要评价。 四、品读诗歌 1.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”，“应该”前面为什么用“也”字？“嘶哑”一词换成“清脆”