苏教版小学六年级语文教学课件《唯一的听众》课件.pptVIP

唯一的听众 苏教版小学六年级语文教育教学课件 指教者：某某某 资料宝袋 文章层次 ①家中练琴遭冷遇　　　　②林中练琴遇知音　　　　③舞台演琴生感慨 预习检查 说一说 洋溢--充分流露出一种情绪或气氛。溢,充满而流出。难以置信--难以让人相信。置信，相信。全力以赴--把全部力量和精力都投入进去。天方夜谭--书名，即《一千零一夜》。这里指信口开河，讲一些不着边际的话。 悠 仪 歉 溜 嘿 割 yōu 悠然 yí 仪式 qiàn 抱歉 liū 溜走 hēi 嘿嘿笑 gē 割舍 字词乐园 字词乐园 白痴 病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。 荒唐 （思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 声望 为众人所仰望的名声。 课文详解 通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。 “白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练 “我”的成长道路 课文详解 思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这 么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 课文详解 1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。 ●“是我打搅了你吗？小伙子。其实，我每天早晨都在这里坐一会儿。” ●“我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵 聋了。” ●“不过，我会用心去感受这音 乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨？” 课件PPT 课文详解 2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。 课件PPT 课文详解 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 课文详解 1、我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。不过，我会用心感受这音乐。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？） 老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴 的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。 课文详解 2、她常常对我说，我的琴声给她带来快乐和幸福；而我也常常忘记她是个可怜聋子。（“我”为什么会忘记她是个可怜聋子呢？） 在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。 课文详解 3、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像悠悠的小曲。（这段环境描写有什么作用？） 这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了悠悠的小曲，形象地说明“我”重新找回了自信。 课文详解 回顾内容，思考问题 1、文中的“唯一的听众”指的是谁？ 2、为什么称她为“唯一”的听众呢？ 课文详解 “唯一的听众”—— 老妇人（老教授） 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授 无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱， 积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立 了信心，刻苦练习，最终获得成功。 图解结构 老妇人———————我 肯定 欣赏 鼓励 倾听 概括主题 本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 写法点拨 本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕着两条线索展开，脉络清晰，层次分明。本文语言质朴、清新、很有美感。 拓展提升 同学们，你在成长的过程中,一定也得到过许多人的帮助和关怀,选择一件写一写，表达你的感激之情。100字左右。 心灵感悟 “我”，从老妇人这里，找到了自信，并由此获得了成功，能熟练地拉出许多曲子，能面对成百上千的观众，这都要感谢这位慈祥的老