苏教版小学六年级语文教学课件《小溪流的歌》课件.pptVIP

苏教版小学六年级语文教育教学课件 执教者：王老师 小溪流的歌 资料宝袋 严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓言集》里. 预习检查 小溪流的歌是怎样一首歌？ 小溪流的歌是一首永远前进，不怕一切阻力，在前进中不断发展壮大的歌。 牢骚 沉淀 阻碍 水磨 恐吓 眺望 泡沫 怨恨 卵石 sāo diàn ài mò hè tiào mò yuàn lu?n 预习检查 字词乐园 积蓄： 汹涌： 富足： 兴致勃勃： 无穷无尽： 积存。 水猛烈地向上涌或向前翻滚。 丰富而充足。 形容兴趣很浓，兴头很高。 勃勃，兴盛的样子。 没有穷尽，这里形容数量极多。 字词乐园 课文详解 问题一：在小溪流成长变化过程中，体现了小溪流怎样的思想性格？ 小溪流的思想性格是： （1）快乐自信。当小溪流、小河、大江遇到 阻碍时，总是“笑了笑”，并没 有被眼前的困难所吓倒，所以它是 快乐自信的。 课文详解 （2）执着，不怕阻力。不管是小溪流、小河、大江还是大海，他们总是“不知疲倦”地奔流，“一秒钟也不停止自己的运动”，而且他们先后 拒绝了枯树枝、乌鸦、泥沙、沉船 的劝阻，所以它是执着，不怕阻力。 课文详解 （3）乐于为人做好事。不管小溪流在哪个发展阶段，它总会“高高兴兴地做了一切他该做的工作”，“为人们做了无数事情”，转 动水磨，推动发动机，举起轮船 帮助他们迅速航行。 课文详解 问题二：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？有什么作用？ 课文详解 枯树桩、枯黄的草代表年老的守旧派，看不惯新生事物爱发牢骚。乌鸦：代表懒惰、不思进取的人；泥沙：代表前进中落后分子。沉船：代表腐朽没落的人。所有这些事物，都是小溪流的对立面，他们是不思进取，安于现状，保守落后的人的代表。 课文详解 问题三：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？有什么作用？ 作用：文章刻画这些劝阻者是从反面衬托小溪流勇于进取，坚持前进，永不停步的精神。 成长 阶段 歌声特点 力量表现 劝阻者 主题 小溪 流 哼哼唱唱，用清亮的嗓子歌唱。 推着小树枝打转，冲过石块的阻拦。 枯树桩 枯黄的草 坚持前进永不停步 在前进中不断成长 小 河 沙声地歌唱 推送着木排，托起沉重的木船。 乌鸦 大 江 低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。 掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船。 泥沙 大 海 强烈地向着四方歌唱。 他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。 沉船 图解结构 概括主题 小溪流唱的歌是一首在永不息止的前进中不断成壮大的歌。坚持向前，永不停步，在前进中不断成长就是本文的主题。 写法点拨 “小溪流就这样不知疲倦地奔流、奔流”，“小河就这样奔流，不断向前奔流”，“大江就这样奔流，不断向前奔流”，“他奔流着，奔流着，永远向着前方。”这些相似的语句间隔地在文中反复出现有何作用？ 写法点拨 （1）小溪流在自然中，本是没有性格，没有理想，没有语言的自然界的事物之一，但在本文中，作者却赋予它这一切，使它成了一个性格鲜明、思想坚定、富有顽强生命力的形象。 写法点拨 首段“太阳出来了，太阳向他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑”，语序和词语稍加变化后又出现在尾段有什么作用？ 这些语句，既有力地串连着各部分内容，又反映事物的发展，暗示成长的主题。 拓展提升 你能试着讲出与本篇童话主旨相近的一两句格言、警句吗？ 拓展提升 听《白雪公主》的童话故事，体会童话通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活的特点。 心灵感悟 小溪流的精神给我们人生的启示:我们的人生也是在不断地发展前进的，我们也应该以小溪流坚定执着的精神，勇往无前，在前进中不断壮大自己。 随堂练习 1.小溪流的形象是什么？ 小溪流是快乐的，活泼的，同时又比较幼小，所以应该读得快乐、活泼，声音清脆纯净，象一个可爱的儿童。 随堂练习 2.“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么关系？ 枯树桩、枯黄的草代表年老的守旧派，看不惯新生事物爱发牢骚。乌鸦：代表懒惰、不思进取的人；泥沙：代表前进中落后分子。沉船：代表腐朽没落的人。所有这些事物，都是小溪流的对立面，他们是不思进取，安于现状，保