苏教版小学六年级语文教学课件《一个人和一幅画》课件.pptVIP

一个人和一幅画 苏教版小学六年级语文教育教学课件 指教者：某某某 资料宝袋 丁肃清，中国作家协会会员，教授。河北邢台人。1984年开始发表作品。2005年加入中国作家协会。主要创作小说、散文。著有长篇小说《城市封面》《困惑地带》，小小说集《楼上楼》，散文集《芭蕉雨》《誓不成佛》等八部，散文《誓不成佛》获第二届老舍散文奖，作品散见于《人民文学》《小说界》《飞天》等国内多家文学期刊。 作者简介 预习检查 我会读 xián shùn áo hē xiē tàng 衔接 拄着? 难熬 一趟 笑呵呵? 蝎子 字词乐园 我会写 犷（粗犷） 挽（挽留） 坳（山坳） 溢（流溢） 鸦（涂鸦） 蝎（蝎子） 熬（难熬） 衔（衔接） 重点词语 粗犷：粗鲁强横，粗率豪放。 　　 郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 　　 猎奇：寻找,探索新奇事物 来满足人们好奇心理。 　　 重点词语 涂鸦：比喻书法拙劣或胡乱写作(多用做谦辞)? 。 兴趣盎然：形容对某种事物或某个问题兴趣浓厚的样子。 莫名其妙：指事情很奇怪， 说不出道理来。 课文详解 1.题目中的一个人指的是谁？ 一个植树的老人。 2.他是一个怎样的人？ 勤劳的老人 “那张黑黝黝的脸上，皱纹密集而粗犷地排列着”． “那是一双什么样的手哇！粗拉拉的，黑黑的，有棱有角的，看上去像两块石头。手指头的每一个关节都裂着口子，留着干了的血痕……” 通过对老人的外貌和手的细致描写我们不难体会植树老人艰苦的生活辛勤的劳作。 执着的老人 “哎呀，冷啊，风呼呼的，盖三条被子，用石头压住被窝角儿，还是冷。夏天也难熬，那石头缝里有蝎子，睡着睡着就爬到俺身上，俺一动就蜇俺，把俺蛰得浑身疼。浑身都肿了，蛰得俺苦哇，没有办法就呜呜地哭” 通过老人的语言我们可以感受到老人植树的执着与坚定。 爱树的老人 “他挖好坑，把一棵小树苗放在坑里，细细地端详着，然后一锹一锹地拥上土，蹲在旁边用两只手执著地拍击着。最后，他坐在小树苗旁独自乐着。” 通过老人“端详”“拥”“拍击”等动作，我们可以体会到老人对树苗的爱惜犹如对待自己的孩子。 3.题目中的一幅画是一幅怎样的画？ “山上的树很多，郁郁葱葱、漫无边际地绿着，绿色的山和蓝色的天在遥远处衔接成一条线。” 老人十年如一日地在山上植树造林，用自己的双手成就了满山郁郁葱葱的山林，创造出一幅更美丽动人的画。? 美丽的画 “两个小人儿，都握着铁锹，在种树。” 这是一幅孤单的画。画中的另一个小人儿，也许是他的老伴，他想得到家人或更多人的理解和支持。? 孤独的画 4.题目中的人和画有什么联系？ 是老人画了这幅画，而这幅画表现着老人内心的孤独，寄托着老人美好的愿望，希望有更多的人陪他一起植树。 知识积累 “世界森林日”，又被译为“世界林业节”，是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。时间是每年的3月21日，目的是为提高各级为今世后代加强所有类型森林的可持续管理、养护和可持续发展的意识 。 世界森林日 知识积累 全文共32个自然段，可分为四个部分： ?第一部分（1段），写山里的环境非常秀美。 ?第二部分（2-3段），塑造了一个快乐老人的形象。 第三部分（4-30段）讲述植树老人生活的艰辛与孤独。 第四部分（31-32段）营造出意味深长的情境，令人回味。 概括主题 本文向我们讲述了一位独自在荒山植树，克服生活条件的艰辛和精神上的孤苦，几十年如一日默默耕耘的植树老人的故事。表达出老人只愿付出、不求回报的情怀。? 写法点拨 1、运用外貌、语言、动作的描写刻画人物的方法。 拓展提升 一年之计莫如树谷;十年之计莫如树木;百年之计莫如树人——管子 植树造林，利在当今，功在千秋。 要得聚宝盆，荒山变绿林。 造林即造福，栽树即栽福。 心灵感悟 一个善良、朴素的人，一双粗糙、勤劳的手，种下了一片方圆百里的树林，在植树史上，为自己书写了传奇的一生，为子孙后代铺就了一条绿林之路。 随堂练习 1. 将原文词语补充完整，并选择合适的词语填空。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ABB 笑（呵）（呵） 光（溜）（溜） 黑（黝）（黝） 粗（拉）（拉） 成语：莫（名）其妙 郁郁（葱）（葱） （1）山上的树（郁郁葱葱），充满活力。 （2）今天，班长老是（莫名其妙）地发火。 1.课文是从哪些方面刻画植树老人的？ ---外貌 语言 动作 3.假设老人当选了感动中国的十大人物，你打算怎么给他写颁奖词？ ---这位朴实的老人,他不懂什么大道理,只知道植树造林是有益于后辈的事情,所以坚持了下来,几十年如一日,不辞辛苦,默默无闻,他克服了各种困难,将自己的一生奉献给植树