智慧育人爱心守护.docVIP

智慧育人 爱心守护 从教8年，担任班主任工作8年，笔者爱心守护润物无声，用创新意识营建班级，用睿智理念去教诲学生，在班级德育工作中努力去做一名经验型和智慧型的班主任，摸索出了一套个性化的管理模式。希望能与大家共识。下面我谈谈具体做法： ?一、用创新意识营建和管理班级，智慧育人。 德育工作必须以人为本，它是一门艺术。光靠力气和时间来拼是很难达到正比例效果的。我们必须好学博学，并且每时每刻都要开动脑筋，用新的理念创造性地营建和管理班级。做一名“智慧班主任”。下面我从六个方面谈谈： 1.目标管理立班规。我巧设了一份学生成长记录表，还挺有作用的。有了它，我基本上可以掌管学生于手掌心。（展示成长记录表，介绍其具体实施，‘周优生’的评比，用PPT展示各种记录。）严明的纪律就好比“紧箍咒”,从一开始就要给学生们戴上它，就要给这些“初生乳牛”上“牛轱辘”，使其具备严密的组织纪律性。正如“三大纪律，八项注意”里面所唱的一样。规范管理，纪律严明是培养一个优秀团队的前提。实际上这就和我们学校千分竞赛一样。当然，班规的制定一定要体现以人为本。特别是要勤记学生积极阳光的事情，不能狭隘地只追究过错。知错能改就是好孩子。 2.刻成长记录，留永恒记忆。刻录成长记录可以促进学生成长，记录他们求学路上的点点滴滴，帮助学生为他们的学校生活保存一笔美好的财富，对于学校对于老师来说也是一种责任。这样做可以达到展示成