多元文化背景下高校德育教育.docVIP

多元文化背景下高校德育教育在新的历史条件下，面对多元文化背景存在着多种价值观的选择，高校德育教育如何形成一个具有生命力、内涵丰富、积极健康、现实有为的教育体系，以提高大学生的生存质量，实现大学生的科学和可持续发展，是当前深化高校德育教育教学改革的一项重要内容。 高校德育教育应积极宣传社会主义核心价值体系。帮助大学生形成社会主导价值观念 社会主义核心价值体系涉及政治、文化、思想等社会生活的方方面面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是鼓励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。同样，社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，为大学生成长为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 坚持马克思主又指导思想。马克思主义为人们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能正确认识人类社会的发展规律，认识中国走社会主义道路的历史必然性；才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。 确立中国特色社会主义的共同理想。大学生只有正确认识国家的前途和命运，正确认识自己的社会责任，具备高度的历史责任感、使命感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持清醒冷静的头脑，培养大无晨的胆略和气概，确立在共产党领导下走中国特色社会主义道路，把个人理想与社会理想统一起来，才能抵御西方敌对势力对我国实施“西化”与“分化”的战略图谋；才能积极投身于社会主义现代化建设的伟大事业，使我国在新一轮的发展中迎头赶上。 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。大学生是我国未来文化建设的传承者和发展者，只有继承中华民族的爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，做一个忠诚的爱国主义者，在积极吸收各国先进文化的同时，把发展我国文化作为首要任务，才能为发展中华文化和创造新的中华文明作出应有的贡献。改革创新是中华民族进步的灵魂，是我国社会主义兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。大学生作为我国未来科技发展的中坚力量，只有发奋学习、刻苦钻研、努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技的历史重任，才能为实现中华民族的伟大复兴和社会经济又好又快发展作出新的贡献。 树立社会主义荣辱观。大学生作为我国社会主义现代化建设的预备队，未来市场经济的参与者，现代化事业的建设者，只有树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，完善品德操守，培养理想的人格，才能促进自身的全面发展；才能担负起时代赋予的光荣使命，为推进中国特色社会主义道德建设，为促进人类社会的全面进步和发展发挥作用。 高校德育教育应积极宣传社会规范，培养大学生的社会角色 身为大学生，他们的文化层次高、素质好，在社会实践中，早日确立人生目标，理解并遵守社会规范，不仅使其能够更好地规范自己的行为，做遵纪守法的模范，还会起到引领社会的作用。 帮助大学生确定人生目标。一是确定职业目标。引导学生从实际出发，结合自身专业特点、从业愿望及社会需求，初步确定未来的职业方向。二是确定发展目标。针对考研的学生，指导他们确立考研的具体目标；针对就业的学生，指导他们确立先就业后择业的发展目标。三是确立成才目标。指导学生心胸开阔，放眼未来，确立终身为之奋斗的长远目标。学生有了目标，就不会患得患失，畏惧困难，就能正确对待人生发展中出现的顺境和逆境。 加强法律意识教育。我国正在推进依法治国，建设社会主义法治国家。要成为现代法治国家的一个合格公民，就必须正确理解法律的内涵，了解法律体系的概况，熟悉法律运行的机制，明确建设法治国家的主要任务；树立法治观念，养成自觉依法办事的习惯；增强国家安全意识，履行维护国家安全的义务；培养法律思维方式，努力维护法律权威。大学生只有树立法律意识，正确行使公民权利，严格履行公民义务。依法维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法行为作斗争，才能适应新时期国家发展的需要。 加强道德教育。《大学》中说：修身、齐家、治国、平天下，把修身放在首位。中国古代思想家司马光说过：“才者，德之姿也；德者，才之帅也。”道德是一个人的根基和形象所在，是做人的根本。一个人只有具备良好的道德素质，才能更好地做事，才能取得事业上的成功。大学生只有继承和弘扬中华民族的优良传统，继承和发扬中国革命和建设的优良道德传统，才能把自己塑造成有德之人，具备社会人的基本品格；才能堂堂正正地做人，认真勤奋地做事；才能对工作尽职、对自己尽严、对他人尽善、对父母尽孝、对国家尽忠。 高校德育教育应积极联系实际，提高大学生的社会技能 大学生经过几年的学习终将走向社会，目前应是积累知识，未来将是创造财富；