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大学生党基本知识教育全程化[摘 要]当前，各种社会思潮风起云涌，对高校党的基本知识教育全程化工作产生了严重的消极影响，具体表现为：新自由主义迷乱大学生党的基本知识教育全程化的认同感；历史虚无主义质疑大学生党的基本知识教育全程化的必要性；拜金主义诘难大学生党的基本知识教育全程化的价值性；享乐主义消解大学生党的基本知识教育全程化的积极性。为克服以上错误思潮产生的消极影响，文章从理念、载体、方法等三个方面提出应对思路，以有效地推进大学生党的基本知识教育全程化工作。 [关键词]大学生；党的基本知识；全程化；社会思潮；应对思路 [中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2012）06 — 0122 — 02 一、大学生党的基本知识教育全程化的意义 大学生党的基本知识教育全程化，即把马克思主义关于党的建设学说的基本原理、党内生活的基本制度、规范以及党史、共产主义运动史的基本知识、马克思主义中国化理论成果知识，贯穿于从大学生入学、实训实习、毕业，直到把组织关系迁移的整个教育过程。其整个过程的教育有重要意义。 首先，党的基本知识教育全程化是在新的历史条件下加强基层党组织建设的一项重要工作，是贯彻落实中央关于做好新时期学生党建工作的一项重要举措，是让大学生永葆党的政治本色、不断发挥先锋模范作用的基本方法，也是高校培育合格的社会主义建设者和接班人的重要途径。 其次，党的基本知识教育全程化是高校大学生成长的需要。胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。大学生是青年的重要组成部分，他们是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，他们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。”〔1〕在高校开展全程党的基本知识广泛的教育、宣传，有利让大学生了解党，紧跟党走，树立共产主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，对于高校学生成长是非常重要的。一方面可以使大学生对党的基本知识有更深入全面的理解和掌握。另一方面可以更好地影响学生、凝聚学生，促进他们理论素养和思想认识的提高，从而树立坚定的共产主义理想信念，切实成为社会主义事业的建设者和接班人。 最后，党的基本知识教育全程化是提高高校党建实效性的需要。提高高校党建实效性不仅有利于党的事业发展，更为国家培养高素质建设者和合格接班人奠定基础。党的基本知识教育并不局限于一朝一夕，而要实现全程化，贯穿于大学生在校学习的整个阶段，一直到“流动党员”最后把党组织关系转走，让学生在记忆中形成长时的定固，党的基本知识如果被广大学生认知并运用，那就是高校党建工作的最大成效。 二、错误社会思潮对大学生党的基本知识教育全程化的影响 当代中国社会思潮的主旋律是科学发展和社会和谐，主流是爱国主义、集体主义和社会主义思想。但同时，也存在一些错误的、腐朽的思想倾向。〔2〕这些“错误的、腐朽的思想倾向”与我们的主流思潮搅和在一起，尤其是新自由主义、历史虚无主义、拜金主义、享乐主义等形形色色的反马克思主义思潮，对高校党的基本知识教育全程化产生了消极影响。 1.新自由主义迷乱大学生党的基本知识教育全程化的认同感 新自由主义是相对于以亚当·斯密的自由放任的市场经济主要思想为代表的古典自由主义而言的，它是经过凯恩斯革命和几次经济危机后自由主义的重新抬头，主张自由放任的市场经济，推崇市场“原教旨主义”，倡导市场自由的竞争和个人主义、主张经济、贸易和金融自由化与私有化，反对国家干预经济。〔3〕新自由主义在全球范围广泛延伸，影响越来越大，它会淡化我国的主流意识形态，淡化主流价值观，淡化政治，鼓吹政治领域极端自由化，否定国家干预。因此，它会迷乱我国青年学生对党的基本知识的认同感。高校学生历来都是各种意识形态争夺的对象，新自由主义打着“自由、民主”的大旗，似乎冠冕堂皇，加上社会主义在发展中遇到的一些问题，新自由主义似乎更能让学生接受。其实，新自由主义无非是推行全球经济、政治、文化一体化，实则是全球资本主义化，美国化。如果认识不到位，我们党的基本知识教育全程化就很易受到新自由主义的迷乱。 2.历史虚无主义质疑大学生党的基本知识教育全程化的必要性 在中国，历史虚无主义滥觞于上世纪20-30年代，90年代又沉渣泛起。历史虚无主义作为一种思潮在我国不同程度的存在，它会造成“颠倒历史真相”，诱使广大群众对马克思主义的科学性、社会主义的必然性、中国共产党执政的合理性产生怀疑，动摇党的领导地位，危害社会主义国家政权的稳固。它通过否定社会主义革命和建设的历史，使现实社会主义制度失去基本的历史依据。 大学生党的基本知识教育全程化是建立在历史唯物主义基础上对大学生进行党的基本知识全