《遗传学》教学课件.ppt

摩尔根研究的材料—果蝇 绪言 绪言 1933年诺贝尔生理学奖 1983年诺贝尔生理学奖 第二时期:微生物遗传和生化遗传时期（1941—1960） 1941 Beadle和 Totum 提出一基因一酶学说 1944 Avery 确定遗传物质为DNA 1951 McClintock B. 发现跳跃基因 1953 Watson和 Crick建立双螺旋模型 1958 Kornberg 发现 DNA合成酶 在此期遗传的基本单位是顺反子（Cis—trons） 绪言 绪言 G.W.比德乐、E.L.塔特姆（美国人） 1958年诺贝尔生理学奖 18世纪中叶以前，遗传学基本上属于萌芽时期。人类在利用和改造生物的过程中，逐渐积累对生物遗传和变异的认识以及对遗传本质的探索和猜测。具有明显的朴素唯物主义和经验性质，在方法上比较直观，并更多地注意生物的形态特征 绪言 在欧洲，宗教神学的统治使遗传知识带上了浓厚的神学、神秘主义色彩。集中表现为生物物种神创论和不变论 十九世纪，欧洲文艺复兴以后，自然科学发展很快，有两个人，叫拉马克和达尔文提出了一个遗传与进化的观点。 绪言 达尔文的《家养条件下动物和植物的变异》 （1868），德弗里的《细胞内泛生论》（1889），以及魏斯曼的《种质论》（1892）促进了人们对遗传问题的关注。 3.1809年拉马克（Lamarck, J.B）提出了 “ 用进废退”的进化论观点，由此而得出获得性（acquired characteristics） 是可以遗传的。 用进废退（theory of use and disuse)：生物的器官长期使用就进化、发达，不使用就会退化。 绪言 “用进废退”和“后天获得性遗传”证据： 人的盲肠退化了；洞穴中的鱼是盲目的；家鸡上圈不会飞；长颈鹿的脖子是吃了大树上的叶子形成的。 但：铁匠的儿子胳膊的肌肉是发达的吗？ 问题在：遗传与进化的概念， 遗传：上下代之间发生； 进化：若干代以后个体的比较。 绪言 现在对这个问题的看法 生物体的遗传是受细胞核内的遗传物质控制的，遗传物质变化，生物体的性状就会变化。 遗传的变异是指细胞内遗传物质发生改变而引起的变异，不遗传的变异是遗传物质没有发生改变，而性状暂时改变（主要由环境影响）的性状，它不遗传。 绪言 因此，后天获得的性状（由环境等多方面影响），若遗传物质也发生改变，它则会遗传，若遗传物质没有改变则它不会遗传。 因此，后天获得的性状可遗传还是不可遗传，关键看它是否也导致了遗传物质是否改变。 但拉马克和达尔文当时并没有注意到这一点。 若后天获得性不遗传，那么，世界是上帝创造的？ 现在还知道：DNA的改变是随时在发生，且为中性的，量的积累才引起质的改变。 绪言 4.1866年达尔文（ Darwin.C ）提出了泛生论（hypothesis of pangenesis） 绪言 ①．1859年发表《物种起源》著作，提出了自然选择和人工选择的进化学说，认为生物是由简单 复杂、低级 高级逐渐进化而来的。②．承认获得性状遗传的一些论点 提出“泛生论”假说，认为身体各部分细胞里都存在一种胚芽或泛子（pangens）。 达尔文以博物学家的身份进行了５年的环球考察工作 5.1883年法国动物学家鲁.威廉（Roux.W） 提出有丝分裂和减数分裂过程的存在可 能是由于染色体组成了遗传物质，同时 他还假定了遗传单位沿着染色体丝作直 线排列。? 1903?苏顿（W.S.?Sutton）?主张染色体含有遗传的单元 绪言 6. 德国的生物学家魏斯曼（Weismann A） 1892年，提出 “种质连续 论”的遗传理论（ Theory of continuity of germplasm）。 种质（germplasm）：独立,连续, 能产生后代的种质和体质。 体质（somatoplasm):体质是不连 续的，不能产生种质。 他做了连续22代剪断小鼠尾巴的实验，否定了泛生论。他反对获得性遗传，认为获得性遗传理论没有区分种质与体质。 绪言 “种质连续论”要点： 该理论认为：多细胞的生物由种质和体质两部分组成，种质可以自我再生，但体质不能再生，体质由种质产生，但体质不能产生体质，更不能产生种质，环境（后天），只影响体质，不影响种质，因此，后天获得性不遗传。 绪言 对种质连续论的评价： 该学说对当时和后来的遗传学发生和发展，产生了重大的影响，至今，人们对魏斯曼的理论提出责难不多，只是认为