个案工作-许丽娅-7—个案介入模式.pptxVIP

个案介入模式政法学院 柴雪第七章 个案介入模式第一节 心理社会治疗模式的内容及特点第二节 认知行为模式的内容及特点第三节 理性情绪治疗模式的内容及特点第四节 任务中心模式的内容及特点第五节 危机介入模式的内容及特点心理社会治疗模式的内容及特点一、心理社会治疗模式的内容1、基本理论假设 对人的成长发展的假设； 对服务对象问题的假设； 对人际沟通的假设； 对人的价值的假设， 心理社会治疗模式的治疗技巧直接治疗技巧、间接治疗技巧非反应性直接治疗技巧支持／直接影响／探索－描述－宣泄反应性直接治疗技巧现实情况反映／心理动力反映／人格发展反映心理治疗模式的特点心理社会治疗模式依据生理医学模式的概念，把服务过程分为研究、诊断和治疗三个实施阶段。1、注重从人际交往的场景中了解服务对象；2、运用综合和诊断方式确定服务对象问题的原因；3、采用多层面的服务介入方式帮助服务对象。认知行为模式的内容及特点概念认知治疗＋行为治疗经典条件作用理论操作性条件作用理论社会学习理论认知行为治疗模式的内容认知行为治疗模式的主要内容涉及认知、行为、情绪三者之间关系的假设、行为治疗的三种学习理论、学习中的认知因素和具体的治疗技巧。认知行为治疗模式的基本理论假设两项基本原则：1、认知对人的情绪和行为有着重要的影响；2、人的行为能够影响人的思维方式和情绪。认知行为治疗模式假设人们在日常生活中就要对日常发生的事件进行评估，这样的评估就会影响人们的情绪和行为，而行为又会反过来影响人们的认知和情绪。认知因素的三种不同意识状态意识（理性认识和判断的基础）自动念头（人们在实际处境中快速流动的意识状态）图式（核心信念，影响人们对周围环境信息的处理）行为治疗的理论基础经典条件作用理论巴甫洛夫实验（狗狗和铃铛）操作性条件作用理论斯金纳（老鼠与杠杆）社会学习理论示范／观察／模仿学习理论的共同点1、以行为作为理论研究的中心，探讨行为习得，改变的规律。2、以学习作为核心，研究行为学习的具体机制和条件。3、注重外部环境在行为习得中的作用。行为治疗与认知因素1、信息加工过程；2、信仰系统；3、自我表述；4、问题解决和处理的方式。认知行为治疗模式的治疗技巧认知行为治疗模式式一种以问题为导向的短期治疗模式，关注服务对象的此时此地的经验和感受。当然，它同时也关注服务对象的家庭背景、创伤经历和儿童早期的发展状况等。认知行为的治疗技巧1、个案概念化（原理个别化）2、合作式的治疗关系3、苏格拉底式的提问4、结构化和心理教育5、认知重塑认知行为治疗模式的治疗技术认知行为治疗模式的特点1、认知和行为因素的结合。2、采用综合的方式开展个案辅导工作。理性情绪治疗模式的内容及特点一、内容1、理论基础的假设2、对心理失调机制的理解3、个案工作过程中所运用的具体的治疗技巧理论基础（一）理论基础：人本主义实际生活中的倾向：理性vs非理性人的自由选择是相对的，受到环境和周围他人的影响。理论基础（二）ABC理论引发事件—信念系统—认知、情绪和行为非理性信念所谓非理性信念是指那些把特定场景中的经验绝对（要求过高）、普遍（管窥蠡测）、抽象化（具体事件上升为准则）之后与实际情况不符的想法和观点。理性治疗模式的治疗技巧1、非理性信念的检查技巧，即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念的原因进行探寻和识别的具体方法。（反映感受／角色扮演／冒险／识别）2、非理性信念的辩论技巧，即对产生服务对象情绪和行为困扰背后的非理性信念进行质疑和辨析的具体方法，以帮助服务对象形成较为理性、现实的生活方式。（辩论（辨析）／理性功课／放弃自我评价／自我表露／示范／替代性选择／去灾难化／想象）理性情绪治疗模式的特点1、明确辅导要求；2、检查非理性信念；3、与非理性信念辩论；4、学会理性生活方式；5、巩固辅导效果。任务中心模式的内容及特点任务中心模式是一种短期治疗的模式，它强调在短期内对服务对象的问题采取有效的调试，帮助服务对象解决问题。任务中心模式的内容1、对人性的基本假设2、对问题和任务的界定3、具体的治疗技巧任务中心模式的理论基本假设任务中心模式提倡一种短期的治疗策略，把个案工作介入的焦点集中在为服务对象提供简要有效的服务上，希望帮助服务对象在有限的时间内实现自己所选定的明确目标。1、介入时间有限；2、介入目标清晰；3、介入服务简要；4、服务效果明显；5、介入过程精密。问题、任务和服务对象社会工作者在确定问题时需要确定的原则：1、问题是由服务对象提出的或者能够被服务对象接受的；2、问题能够通过具体的行动解决；3、问题能够清晰的界定；4、问题不是由他人界定的，而是来自于服务对象自己的需要；5、问题的解决能够给服务对象带来某一方面的改变。任务在任务中心模式看来，所谓任务就是服务对象为解决自己的问题而需要做的工作。1、服务对象的问题；