人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件-2.3.1社会生活有秩序-(共22张PPT).pptVIP

2.3.1 社会生活有秩序 柬埔寨踩踏事件 1、失去秩序的结果是什么？ 2、应当如何避免此类事件的发生？ 思考： 案 例 分 析 由此可知：生活离不开秩序 情境导入 学习目标 1.知道规则的重要性，理解生活需要秩序，需要规则。??? 2.树立尊重规则，遵守规则的观念，培养责任意识。 3.了解什么是规则，社会生活中有哪些规则，理解遵守规则、维护秩序的重要性。 自主学习 请同学们自主学习P22-P25页课本，并解决以下问题： 1.我们的生活为什么离不开社会秩序？（社会秩序的重要性） 2.什么是社会规则？ 3.秩序靠什么来保障？ 4.社会规则的重要性? 自主学习反馈 1.与社会秩序相关的社会秩序包括：（ ）、 （ ） 、（ ） 、和 （ ） 等。 2、社会正常运行需要 （ ）， 有了良好的（ ），社会才能正常运转。（ ）是人们安居乐业的保证，（ ） 、（ ） 、安全的（ ） ，让我们感受（ ） ，激发（ ） 。 3.社会规则是 （ ） 4.社会规则需要人们 （ ） 新知探究 1.这些图片反映了哪些方面的社会秩序？ 2.如果没有秩序，社会生活会变成什么样？ 新知探究 社会秩序是社会生活的一种有序状态。 包括：社会管理秩序，生产秩序，交通秩序，公共场所秩序 离开了一定规则秩序的约束，整个社会就会混乱不堪。社会是由许多成员共同组成的，只有我们每一个成员自觉遵守规则和秩序，才能维护个人利益和社会利益。而这一规则需要法律来确定，也需要人们的自觉维护。 新知探究 “外国人眼中的中国交通景象” 材料一：中国真有交通法规吗? 材料二：在中国坐公交车犹如一场恶梦。 过渡:在部分中国人看来,争抢位置,抢上抢下,闯红灯……这些都是很普通的事,没什么值得大惊小怪的。这些行为真的是小事吗? 问题一：行人乱穿马路是不是小事，为什么？ 问题二：在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下，就可以闯红灯吗？ 问题三：别人都那么做，我不做就是“傻帽儿”吗？ 新知探究 各学校放学时的现状 1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 2.你认为应该如何改变现在这种状况？ 合作探究 通过上面图片和材料的分析，我们来分组探讨以下两个问题： 探究问题一、社会生活为什么需要秩序？ 探究问题二、维护社会秩序要靠什么？ 1、2组 3、4组  秩序离不开规则，维护秩序靠规则 新知探究 小组活动：寻找我们生活中的规则 要求：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的规则（同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面），并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样？ 思考：什么是社会规则？这些规则在生活中起什么作用？ 新知探究 如今“一米线”已经广泛出现在许多公共服务窗口，银行，售票口，挂号处等，你知道“一米线”的作用吗？ “一米线”是在公共服服务窗口为保护他人的隐私、规范人们的排队秩序而设立的。“一米线”本身就是一种规范，一种秩序。它所折射出来的是人们的道德素质和社会责任感。 新知探究 合作探究 相信遵守规则每个人都受益，把遵守规则变成自己的内在需要，根据课本所学知识结合本组实际，请同学们给本组制定小组文明公约（作为社会成员，我们该如何去遵守规则呢？） 典例讲解 下列关于交通规则的理解，正确的是 （ ） ①交通规则会限制车辆和行人的自由通行 ②交通规则只对不遵守规则的人起作用，对遵守规则的人毫无意义 ③交通规则的制定为对违反交通规则的人的处罚提供了依据 ④交通规则的制定对维护交通秩序和保障交通安全起到了一定作用 A、③ ④ B、① ② C、① ③ D、② ④ A 典例讲解 本题主要考查学生对交通规则作用的理解。 交通规则的制定为对违反交通规则的人的处罚提供了依据 ，对遵守交通规则的人也起到了规范和约束，保护的作用。只有人人都去遵守，社会才会和谐，有秩序。故③ ④正确。 针对训练 1.如果没有交通规则，交通会陷入混乱，如果没有球赛规则，一场比赛就无法进行下去，更无法看到精彩的比赛，由此说明社会生活离不开（ ） A、交通规则 B、游戏规则 C、比赛规则 D、规则 2.日月星、花鸟虫、因时序、相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。这句古训揭示的重要道理是 （ ） A、画圆要有规，无规就画不成