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利用信息技术手段对产学研协同创新人才培养机制探索 　　摘 要：本文目的在于研究产学研协同创新机制促进控制科学与工程学科的发展。以控制科学与工程学科建设为牵引，以学科师资队伍建设为技术支撑，以条件建设为保障，以科学研究为动力，以发展目标定位为努力方向，以信息技术为沟通手段，构建科技创新平台和产学研基地，改善办学条件，提高人才培养质量，增强科技创新能力。 关键词：产学研 协同创新 人才培养 现代信息技术 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）04-0073-02 人才是当今时代最为宝贵的东西。高校作为人才的培养基地，最为看重的就是教育理念和教育策略的协同创新。协同创新对解决创新型人才培养的问题上会起到不可估量的作用，对实现高职院校人才培养、社会服务、文化传承方面的科学研究带来创新思想，必将大大提高高职院校办学水平和人才质量。 1 协同创新的目的和瓶颈 根据国内外的实际情况来看，大学里面的合作创新有两种形式：一是把大学内部的知识、资源等内容通过现代信息技术建立共享机制，便于合作的顺利展开，这种形式称之为内部协作式创新；二是相对于内部创新的外部协同创新，其主要表现方式是产学研的协同创新。 产学研协同创新，是指企业、学校、科研机构相互配合，建立一个基于协同创新为目的的产学研研究平台和模型，让它们充分发挥各自优势作用，