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地方高校促进跨学科探究路径选择与管理创新探究 　　摘要：地方高校促进跨学科研究有利于提高服务地方经济社会发展的能力、建设优势特色学科和促进学校内涵发展，因此应该通过积极争取地方政府和产业的支持、围绕优势特色学科制定跨学科发展规划、找准领域搭建跨学科发展平台、成立相关机构统筹资源调配等四个步骤积极促进跨学科研究，并且从在管理上设立跨学科研究启动基金、鼓励多种跨学科组织模式、建立相对灵活的教师聘任和考核机制、建设有利于跨学科研究的组织文化等方面进行创新。 关键词：地方高校；跨学科研究；路径；管理 作者简介：蒋盛楠（1981-），女，福建泉州人，北京工商大学教育研究中心，助理研究员。（北京 100048）吕杰（1981-），男，山东莱芜人，中央财经大学沙河校区办公室，助理研究员。（北京 102206） 基金项目：本文系2012年北京工商大学科研管理研究与改革立项项目“高校促进跨学科研究的组织模式和管理体制研究”的研究成果。 中图分类号：G644 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）03-0007-02 一、地方高校促进跨学科研究的重要性 跨学科研究的意义在于促进学科之间的融合，增强科研创新能力，解决各种依靠单一学科无法解决的复杂问题，跨学科研究已经成为各国科技创新的重要途径。研究型大学无疑是跨学科研究的重要阵地，但是对于地方高校，跨学科研究同样具有重要的意义，主要表现在以下几个方面： 1.增强服务地方经济社会发展的能力 地方高校是立足于区域经济和社会发展办学的高等学校，各个区域面临的各种具有地方特色的复杂问题的解决需要各个地方高校开展科学研究尤其是跨学科研究给予有力的支撑。因此，地方高校开展面向区域发展的跨学科研究，才能发挥对地方经济和社会发展的服务、引领和带动作用，加强高校的科研成果转化和社会服务功能。 2.有利于优势特色学科建设 由于学科发展的无限性和办学资源的有限性之间的矛盾，高校的学科建设不可能完全平均，而是必须依靠一些具有传统优势和特色的学科的建设，而且由于资源的相对缺乏，对于地方高校优势和特色学科的建设显得尤为重要。地方高校围绕优势特色学科开展跨学科研究，使其他学科依托优势学科凝练发展方向，才能带动和提升地方高校整体学科建设的水平。 3.促进学校内涵发展 目前地方高校已经度过了规模扩张时期，进入内涵发展的关键时期，促进跨学科研究对于高校学科建设水平的提升、科研能力的提高、师资队伍的建设和服务区域经济社会发展能力的增强都具有重要意义，是学校内涵发展的必由之路。 二、地方高校促进跨学科研究的路径选择 由于地方高校在科研水平、师资队伍力量和资源等方面与研究型大学相比都处于劣势，因此，地方高校促进跨学科研究需要找到可行的路径和适合的模式。基于地方高校的特点，促进跨学科研究应该以面向区域经济和社会发展的实际需求为导向，围绕优势特色学科，找准跨学科研究的领域，搭建跨学科发展平台，通过学校统筹资源理顺和创新管理体制机制，促进跨学科研究的深入开展，具体包括以下四个步骤： 1.积极争取地方政府和产业的支持 地方高校促进跨学科研究首先应该以地方经济和社会发展的实际问题为中心，积极争取地方政府的支持，吸引相关企业的资金，开展跨学科研究。其中包含两个方面的关键内容：一是以现实问题为中心，二是争取地方政府和企业的支持。以现实问题为中心，一方面是由于跨学科研究的特性决定的。从跨学科研究的发展来看，现代跨学科研究的发展始于对现实问题的研究。[1]另一方面是基于地方高校的定位。立足于区域发展的地方高校应该以地方经济社会发展问题作为跨学科研究的方向。地方高校争取政府和企业的支持主要包括以下三个方面：一是高校领导的重视，跨学科研究需要领导的重视和支持，领导的重视可以为跨学科研究争取到必要的行政支持和更多的经费资源等；二是积极争取地方政府的支持，包括与地方政府相关部门建立密切联系，鼓励地方政府建立科技园为企业和高校搭建平台以及出台促进跨学科研究的有效措施和对地方高校的倾斜政策等；三是通过各种有效途径吸引企业的参与，比如通过建立顾问委员会让企业参与到高校的跨学科研究活动中，可以为高校提供重要的市场需求信息和战略指导，或者通过与企业合作研究和实施符合企业利益要求的研究项目争取企业更多的资金支持等。 2.围绕优势特色学科制定跨学科发展规划 地方高校的跨学科研究还应该紧紧围绕学校的优势特色学科，将跨学科研究纳入学科发展规划，促进其他学科与优势特色学科的交叉学科建设。美国研究型大学普遍把促进跨学科研究作为学校战略，跨学科研究已经形成比较成熟的体系。近年来我国研究型大学的跨学科研究也在蓬勃发展，但其被重视程度和发展体制机制与美国相比仍然存在很大