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多元文化背景下欧洲家庭和学校关系 　　摘 要：加强家庭与学校的合作是当今世界各国学校变革的主要趋势。为积极促进学生的学业发展，努力推进学校整体性变革，欧洲各国纷纷通过立法保障家长的权利，多样化实践家校的联系，强化家长的消费者角色，加强家庭与学校的伙伴式协作关系。多元文化背景下欧洲家校关系的发展深受欧洲社会文化宏观变革、家庭学校机构关系中观改革、家长及教师自身认知态度微观行为等不同因素的综合影响。 关键词：欧洲；多元文化；家校关系 家庭与学校教育之间的关系问题，无论对青少年儿童的成长，还是对整个社会的发展都具有重要的意义，也一直备受重视。进入20 世纪，欧洲各国家庭关系经历了重要而深刻的变革。为积极促进学生的学业发展，努力推进学校持续整体性变革，文化多样性的欧洲各国进一步从理念到制度实践层面普遍强化家庭与学校伙伴式的协作关系，形成了欧洲多元文化背景下多样化的家校合作实践形态，值得我们认真分析。 一、背景 长期以来，欧洲各国非常重视家庭与学校关系的研究，并为之付诸了实践。奥地利、法国、意大利等国将家校关系的改革作为教育改革的重要组成部分。家校关系为何受到欧洲诸国的如此重视？汉德逊（A.T.Henderson）综合多项研究结果认为：“在家中能获得家长较多协助、家长较常与学校联系的学生，比那些具有同样社会经济背景、同样能力但家长较少与学校联系的学生，会有更好的成绩”