文化渗透在高职院校班主任工作中作用危.docVIP

文化渗透在高职院校班主任工作中作用危 　　摘要：在高职院校的学生管理中，班主任的工作有着至关重要的作用，学生管理的方式和内容也多种多样，其中的文化渗透则是必不可少的，本文注重从文化渗透的内涵及多元化解析，文化渗透在班主任工作的作用等方面谈几点体会。 关键词：文化渗透；班主任工作；高职院校；高校教育；班级管理 中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）49-0020-02 随着我国经济的快速发展，高校教育也取得了很大的成绩。高校作为当今社会最重要组成部分，在培养人才方面发挥着重要作用。高校教育不仅肩负着传输科学文化知识，培养生存技能等功能，还具备着传播正统文化的功能。作为高等教育重要组成部分的高职院校，在办学理念和教学目的等方面更应重视教学工作的文化渗透。 一、文化渗透的内涵及多元化解析 高职院校的文化渗透是指学校把共同遵守的价值观，教育理念等，通过教师以教化和熏陶的方式，灌输到去全体师生的思想中，影响他们的言行，从而形成学校整体共同的价值追求。在当今社会的大环境下，文化缺失现象严重，传统文化的主导地位已慢慢消失。为了拯救我们数千年的优秀传统文化，使其能够传承下去，我们必须想办法的去复苏和传播。高职院校作为文化的前沿阵地理应走在前面。 1.传统文化渗透的分析。中华民族有着五千年厚重的传统文化。在中国传统文化的传播中，高职院校起着不可估量的作用。在各学科的教学中，高职院校应把传统文化渗透其中，以增强学生的人文素养，这是高职院校教育的义务和责任。汉语言是汉民族的母语，是弘扬中华文化，传承民族精神的共同基础和有效工具。高职院校必须加强中国传统文化渗透。 2.西方文化渗透的分析。西方国家一直推行“西化”政策，对我国进行文化渗透，也就是西方文化渗透。其危害性巨大，不仅对我国大学生马列主义思想的形成有直接影响，更对我国的文化市场秩序造成了极大的破坏，同时由于西方文化渗透的目标极其隐蔽，技术性高，广泛存在于各个领域的特征，我国高职院校要清醒的认识到其所带来的危害，以保护高校学生这一特殊群体为出发点，从角多角度，多方面制定和采取有效措施，确保学生有一个良好的文化环境。全方位的渗透是西方文化渗透的突出特点，其影响在现实方面也是多样的。①西方把文化渗透作为颠覆我国政权的前奏曲。西方国家对我国的文化渗透，可以追溯到上实际的冷战时期，针对颠覆社会主义国家政权为目的的活动就一直存在，文化渗透是以美国为首的西方国家使用的最主要的方式之一。新中国成立后，由于新兴社会制度的勃勃生机，社会主义制度所体现出来的优越性，更让西方国家感到惶恐，为了遏制这种势头，西方国家通过各种方式，加大对我国进行文化渗透的力度，妄图改变国人思想观念的方式，达到控制人们思想的目的。鉴于高校在我国的特殊地位，西方国家把文化渗透的重点又转移到了这一重要领域。②渗透活动既广泛又隐蔽。从现实生活中看，西方文化渗透的影子在高校无处不在，比如学生的学习、社会活动等，隐蔽性又强，导致高校学生很难察觉。其次有一些高职院校教师由于政治思想不过硬，对“西化”思想本质没有一个清醒的认识，在一定程度上误导了学生，“软战略”的形成亦成为西方文化渗透的主打形式。再次颠覆我国的政权一直是西方国家首要目标，其方式也随着冷战的结束从硬战略转变为了软战略。硬战略，顾名思义就是以军事威胁和经济遏制为主的战略，软战略所采取的就是文化渗透与扩张，几十年来西方国家一直将软战略作为主要手段，对我国进行文化渗透。西方文化在高校中不知不觉中扎根立足，循序渐进的危害学生的思想。其危害性十分巨大。所以高职院校应该随时随地加强对学生思想政治工作的教育，把我国优秀的传统文化融入到学生日常生活管理之中，同时构筑西方文化渗透的防御性堡垒，树立正确的人生观，价值观，做一个新时期的合格大学生。 二、文化渗透在高职班主任工作的作用 高职班主任的工作，在高职院校管理中有着十分重要的作用。 1.在德育方面的作用。在高职院校管理中，对高职院校学生进行优秀传统文化的教育，有利于高职学生正确的思想和正确价值观形成。由于高职学生在诸多方面的原因，高职班主任应通过文化渗透的方式，对学生进行德育方面的教育，培养学生积极向上的精神。其次，班主任应该创造一个和谐的班级文化，以班级文化为基点，使学生通过和谐的班级文化，意识到自己和他人，自己和集体的正确关系。在高职院校德育工作进行文化渗透，有利于新时期高职院校学生的德育素质的提高。 2.在学习方面的作用。这几年，随着高职教育招生规模日益扩大由于西方腐朽的文化在大学的蔓延，学生的拜金主义和自由主义在日常生活中逐渐体现，导致大部分学生学习积极性逐渐丧失，再加上西方腐朽文化在高校渗透的隐蔽性和迷惑性等特点，高职院校班主任必须以优秀