数据结构与算法第3版课件作者张小莉第1章节绪论.ppt

从上面可以看出，递归调用的过程分为两个阶段： 1）递归过程：将原始问题不断转化为规模小了一级的新问题，从求4！变成求3！，变成求2！，最终达到递归终结条件，求1！； 2）回溯过程：从已知条件出发，沿递归的逆过程，逐一求值返回，直至递归初始处，完成递归调用。 2.递归调用的内部过程 在这两个阶段中，系统会分别完成一系列的操作。在递归调用之前，系统需完成三件事： 为被调用过程的局部变量分配存储区； 将所有的实参、返回地址等信息传递给被调用过程保存； 将控制转移到被调过程的入口。 从被调用过程返回调用过程之前，系统也应完成三件工作： 保存被调过程的计算结果； 释放被调过程的数据区； 依照被调过程保存的返回地址将控制转移到调用过程。 在计算机中，是通过使用系统栈（后面的章节会介绍“栈”）来完成上述操作的。 1.4.3 递归转换为非递归 1.递归转化为递推 当递归算法所涉及的数据定义形式是递归的情况下，通常可以将递归算法转化为递推算法，用递归的边界条件作为递推的边界条件。比如求阶乘、斐波那契数列等。 递推也是一种从已知条件出发，用一种具体的算法，一步一步接近未知，一般采用循环结构，经常和枚举配合使用。递推算法在求解的过程中，每一个中间量都是已知，而且没有重复计算，运算简洁，但是书写代码和理解代码比较难。 2.递归转化为回溯 对于可以用回溯算法解决的问题，也可以用非递归的回溯来实现，如在本章“实验题”中的八皇后问题。 回溯方法的步骤如下： 定义一个解空间，它包含问题的解。 用适于搜索的方式组织该空间。 用深度优先法搜索该空间，利用限界函数避免移动到不可能产生解的子空间。 1.4.4 递归应用举例－汉诺塔问题 1.汉诺塔问题描述 有a、b、c三个底座，底座上面可以放盘子。初始时a座上有n个盘子，这些盘子大小各不相同，大盘子在下，小盘子在上，依次排列。要求将a座上n个盘子移至c座上，每次只能移动一个，并要求移动过程中保持小盘子在上，大盘子在下，可借助b座实现移动。编程序输出移动步骤。 2.汉诺塔问题分析 这个问题可用递归思想来分析，将n个盘子由a座移动到c座可分为如下三个过程： 先将a座上n-1个盘子借助c座移至b座； 再将a座上最下面一个盘子移至c座； 最后将b上n-1个盘子借助a移至c座。 上述过程是把移动n个盘子的问题转化为移动n-1个盘子的问题，按这种思路，再将移动n-1个盘子的问题转化为移动n-2个盘子的问题，……直至移动一个盘子。 可以用两个函数来描述上述移动过程： 从一个底座上移动n个盘子到另一底座。 从一个底座上移动1个盘子到另一底座。 * 尚辅网 / 数据结构是计算机及相关专业中一门重要的专业基础课程。本课程的任务：  在基础方面，要求学生掌握常用数据结构的基本概念及其不同的实现方法；在技能方面，通过系统学习能够在不同存储结构上实现不同的运算，并对算法设计的方式和技巧有所体会。学业基础： 本课程的先修课程为离散数学和高级语言程序设计。学习本课程必须具备高级语言程序设计(C语言)的基础知识与基本技能。它的后续课程有操作系统和数据库原理等。 * ⒈教学内容： (1)数据结构的概念 (2)抽象数据类型 (3)算法和算法分析 (4)递归 ⒉ 教学目的： (1)领会数据、数据元素和数据项的概念及其相互间关系 (2)清楚数据结构的逻辑结构、存储结构的联系与区别 (3)理解抽象数据类型的概念 (4)掌握进行简单算法分析的方法 (5)理解递归的特点，会分析什么样的问题适合用递归解决；领会递归调用的执行过程； 了解递归的优缺点 第1章 数据结构与算法 * ⒊教学重点： ⑴ 数据、数据项、数据元素、数据结构的概念 ⑵ 逻辑结构和数据结构在概念上的联系与区别 ⑶ 抽象数据类型和数据抽象 ⑷ 评价算法优劣的标准及方法 (5) 什么样的问题可以用递归解决、递归实现的方法 、递归方法的时空效率 ⒋教学难点： ⑴ 区别算法与程序 ⑵ 逻辑结构、存储结构的联系与区别 ⑶ 抽象数据类型与数据抽象 ⑷ 算法的时间复杂度分析 (5)递归的执行过程；递归转换为非递归 * 1.1.1 为什么要学习数据结构 随着计算机应用领域的扩大和软、硬件的发展，非数值计算问题越来越显得重要。这类问题涉及到的数据结构更为复杂，数据元素之间的相互关系一般无法用数学方程式加以描述。解决这类问题的关键是要设计出合适的数据结构，才能有效地解决问题。 1.1 引言 * 【例1-