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教育教学理论与实践 太原师范学院教育系 主讲教师：王金国 Email:wangjinguo1964@126.com 阅读下面的材料，谈谈你的看法 中国的教学： 1.中国小学生课堂上把手放在胸前或背后，老师发问才举起右手 2.中国有一种作业叫“家庭作业”…… 3.中国把考试分数最高的学生称为最优秀的学生，并颁发证书，而其他人没有…… 4.中国小学生起得很早，7点钟的时候，大街上最多的是学生…… 第一讲 教学的原理 学习目标： 1．知识与技能：教学的概念、教学的意义与任务、教学的地位与作用，教学过程的特点及其基本规律、教学原则、方法等教学理论。 2．过程与方法：运用教学原则与方法的相关理论去分析解决教学现象的方法。为未来的课堂教学打下基础。 3．情感态度与价值观：初步形成现代教育观念，提高关注现代课堂教学意识。 重点难点：教学过程的特点及其基本规律、教学原则、方法等。 第一讲 教学的原理 教育的含义 (一) 广义的教育： 凡是影响人们的知识、技能，身心健康、思想品德的形成和发展的活动。 ??? (二) 狭义的教育(即学校教育)： 在学校中，教育者(教师) 有目的、有计划、有组织的对学习者(学生)施加影响，促使其身心得到发展的活动。 在理解“教育”的内涵时应把握的三个观点 1.教育是人类特有的一种社会实践活动； 2.教育的本质就是一种培养人