【仁爱版】2015年秋 市优质资源评比优秀作品 八年级英语上册 Unit 4 Topic 3 复习教案.docVIP

基于“课程标准、中招视野、两类结构” Unit opic 3（复习课） 一、 复习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求: 《英语课程标准》（2011年版）要求学生 2、教材分析： 本话题是第单元的第话题，让学生对所学单词和短语进行复习掌握，并复习语法这些内容学生不容易掌握，需加以强化。 3、中招考点： 动词的灵活运用，体现在词语运用，完形填空等方面的题型中。 4、学情分析： 学生在复习时对基础知识的掌握还不错，但仍需强化训练。在对语法的练习时，应多找习题让学生多加训练。 二、复习目标 2. 三、评价任务 四、教学过程 复习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1：Unit4的topic3单词和词组。 ?复习指导一： 复习内容：完成下列。 复习方法： 复习时间：分钟 复习要求：通过完成的训练，能够掌握单词。 复习检测一： 1.针对目标1，通过学生自己复习整理本话题的四会单词，短语和句子，巩固他们的词汇量，并能用这些词汇做题。 备注： 熟练掌握四会单词和本话题重要词组，并能熟练做题。 复习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标2: 复习指导二 复习测试二 复习指导三： 复习测试三 当堂训练： 2.针对目标2，通过习题，让学生能够总结S+V+O+OC的用法和“be(not)sure+从句的句式，并能灵活做题。 复合宾语结构： S (主）+ VT（谓）+ O（宾）+ O C（宾补）说明: 此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成。宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系，若无宾语补足语，则句意不够完整。可以用做宾补的有：名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词等。 . .表达确定的观点时，使用句型： be sure ( that ) + 句子 确信…… ; 肯定…… 表达不确定的观点时，使用句型： be not sure if/whether + 句子 不确定……是否…… Eg : 我确信他会来参加我的生日晚会。 I _______________ he will come to my birthday party. 他不确定他是否去我的生日晚会。 He ____________________ he will go to my birthday party.