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第一单元 乘法的初步认识 1.1 同数连加 学习目标 1、使学生经历用连加算式解决问题的过程。 2 、借助相同加数连加的计算,初步体会产生乘法的必要性。 情景导入 从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题? 探索新知 变出了多少朵花? 探索新知 变出了多少朵花?我们用学具摆一摆。 2,4,6。 探索新知 变出了多少朵花?我们用学具摆一摆。 3个2相加。 2+2+2= (朵) 6 探索新知 一共多少个灯笼? 探索新知 3+3+3+3+3= (个) 15 5个3相加。 探索新知 一共有多少条鱼? 探索新知 一共有多少条鱼? 4+4+4+4= (条) 4个4相加。 16 典题精讲 连加算式 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 数一数,算一算。 ( )个( )相加得( )。 5 2 10 易错提醒 连加算式 4 + 4 + 4 = 12 ( )个( )相加得( )。 4 3 12 数一数,算一算。 错误解答 易错提醒 错误分析: 弄不清楚几个几相加。本题应该是3个相加得12。 连加算式 4 + 4 + 4 = 12 ( )个( )相加得( )。 3 4 12 正确解答 学以致用 1、数一数,算一算。 连加算式 5+5+5+5= 20 ( )个( )相加得( )。 4 5 20 学以致用 4 个 2 加法: 2 + 2 + 2 + 2 = 8 2、数一数,算一算。 学以致用 3、一共有多少个同学在下棋? ( )个( )相加得( )。 5 2 10 加法: 2 + 2 + 2 + 2 +2= 10 学以致用 4、一共有多少个球拍? ( )个( )相加得( )。 4 2 8 加法: 2 + 2 + 2 + 2 = 8
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