教育知识记忆口诀.pdfVIP

1教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟 轲 （孟子）  记忆技巧 1 ：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸. 记 忆技巧2 ：卢洛浮夸，太过苛求  2教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 记忆技巧 ： 康伯八旬，双孔特干涩  3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记 忆技巧 ：直起弓，寻找一英 （因）里外的狐狸当粮食。  4教师职业道德规范的要求 （案例）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为 人师表、终身学习记忆技巧 1 ：3爱2人 1终身记忆技巧2 ：关爱教为终 5德育方法说服 教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。  记忆技巧 ：淘宝在唯品会上讲段 （锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。 6教学方法  a语言性教学方法 ：讲授法、谈话法、读书指导法 ；b直观性教学方法 ：演示法、参观 法 ；c实践性教学方法 ：练习法、实验法、实习法 ；d研究性教学方法 ：讨论法、发现 法 记忆技巧 ：动嘴 （语言）、眼 （直观）、手 （实践）、脑 （研究）。动嘴 ：教授在 讲坛 （谈）读书 ；动眼 ：眼馋 （参） ；动手 ：2次实战演练 ；动脑 ：武王思考如何讨 伐 （发）纣  7布卢姆与布鲁纳布卢姆 ：掌握学习理论、教育目标分类学 ：认知、情感、动作技能  布鲁纳 ：认知结构学习理论、发现学习 布卢姆记忆技巧 ：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈 （认知 ）、会对人微笑 （情感）、会跑会跳 （动作技能）  布鲁纳记忆技巧 ：纳米结构是科学家发现的。  8我国教育目的的基本精神 （简答）  a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 ；b要求学生在德智体美劳等方面全面 发展 ；c适应时代要求，强调学生个性的发展。  记忆技巧 1 ：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有 个性，跟名人网上对骂。 （建设接班全面个性） 记忆技巧2 ：全面建设个性接班人  9外铄论代表人物荀子、洛克、华生    记忆技巧 ：外出寻找落花生  10内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒  记忆技巧 1 ：很多人不懂，格格的两个儿子 （高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。 记忆技巧2 ：内 （内发论）服威 （威尔逊）力大格 （格塞尔）外爱做梦 （孟子）——今 夜HI不停  14德育原则教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与 生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合 记忆技巧 ：一连营 （因）长，双导三结合 （学生课上集体要尊严）。   15良好师生关系的特点  a尊师爱生b民主平等c教学相长d心理相容  记忆技巧 ：关键词 ：平、师生、教、心——石杨平 （平等）老师给学生讲教育心理 学。  16如何建立良好的师生关系  a了解和研究学生b树立正确的学生观c提高教师自身的素质d树立教师威信e发扬教育 民主f正确处理师生矛盾  记忆技巧 ：关键词 ：了、2树、提、发、处。想象 ：光头强发现了2颗树，提起锯子 开始砍，树木被加工处理成了筷子。 17儿童权利公约  a无歧视原则b尊重儿童尊严原则c尊重儿童观点与意见原则d儿童利益最佳原则 记忆技巧 1 ：两个尊重无关利益 记忆技巧2 ：一无一最佳两尊重  18教师职业素养 a道德素养b知识素养c能力素养d心理素养e身体素养 记忆技巧 ：是不是喜欢一个人 ： 身心能知道  19如何树立教师的威信  a培养自身良好的道德品质b培养良好的认知能力和性格特征c注重良好仪表、风度和 行为习惯的养成d给学生以良好的第一印象e做学生的朋友与知己  记忆技巧 ：朋友知己之间也要培养彼此的好印象 （怎么培养 ？既要道德好、智商好、 性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩）  20教育改革与发展规划纲要-工作方针  a优先发展b育人为本c改革创新d促进公平e提高质量  记忆技巧 ：忧郁改粗体  2 1课程资源的开发  a开展社会调查，跟踪社会发展动向，具备专业知识、技能，有效参与社会生活。 b 观察学生日常活动，反思个人工作历程，寻找有效课程资源。 c开发和利用课程实施 的各种条件。  d研究学生的共性和个性特征，了解其所需知识和技能，确定制定课程计划的基础。  e鉴别和利用校外课程资源。 f建立课程资源数据管理库。  记忆技巧 ：一批有个性的学生在校外实施社会调查活动建立了数据库。  （个性-研究学生个