三位岭南建筑师思想策略的异同解读 reading on the similarities and differences of thoughts and strategies of three lingnan architects.pdfVIP

Forum 先锋论坛Comments 三位岭南建筑师思想策略的异同解读 Three ontheSimilaritiesandDifferencesof and of Reading ThoughtsStrategies Architects Lingnan 庄少庞 ZhuangShaopang 中圈分类号Tu一098 文献标识码A 文章壕号 1003-739X(2011)10—0021-07 摘要该文试从“人”的视角探讨建筑师思想的形成，通过建筑师的成长经历、专业背景中探析其旬l作实践的特征和内涵，比较林克明、夏昌世、莫伯治三位岭 南建筑师在现代主义引进和地域化实践的思想策略的异同，进一步清晰各自在现代岭南建筑发展进程中的历史坐标，试求就个体视角察看现代建筑在岭南的地域 化，并对建筑师的培养有所启示。 关奠词成长经历专业背景创作思想现代主义岭南建筑 AbstractInthisthesis，threemodem architects，Lin andMoBozhiare andreadonthe and Lingnan Keming，XiaChangshi compared thoughts thebasis，wecanunderstandtheirhistoricalcoordinateinthe ofmodem stTategies．On developing Ungnan suggests be onarchitecturaleducation． mayrecognized words architecture Key Growingexperience，Professionalbackground，Designthoughts，Modernism，Lingnan 建筑创作是“科学”与“神话”交织的 性的彰响，并进而影响建筑创作的价值观和 昂中法大学，一年后进入里昂建筑工程学院 领域，有着基于科学分析的技术理性的一 人生选择，还影响其事业轨迹：而专业背 学习建筑学Ⅲ。这所学院的老师分成两派， 面，也有着艺术和人文主义的一面，换言 景，则对建筑师的创作思想与策略以至表现 一是学院派，指导学生按其要求方法设计， 之，有着定量与定性的两面，相对于定量针 形态产生直接的影响。 亦步亦趋，另一派思想较开明，设计方法比 对的客观世界，定性则带有更多的主观性， 较自由。TONYCARNIER即属这一派，要求 1成长经历的比较 意味着创作者与设计对象存在较为密切的互 学生工作踏实，从实际出发，要考虑环境， 动关系。因此，创作者的主观意识对其在创 林克明(图1)少年时期在香港生活。 “令学生获益不浅，至今回忆，印象仍十分 作中的价值取向、策略选择、演绎方法等都 因画则师是令人羡慕的职业而有了读建筑学 深刻∞’。1926年冬，临近毕业的林克明接 产生影响，相应地，考察建筑师主观意识形 的理想。林克明的家庭从商，父亲是“二世 获家书，得知父亲生意失败，家庭负担使林 成对于探析其创作很有必要。。__ 祖”，对子女的学业并不关心，但也无太多 克明忧心忡忡，毕业后立即回国寻找工作。 在现代岭南建筑的发展历程中，林克 约束，少年的林克明却有很强的上进心。自 夏昌世(图2)，1903年5月出生在一个 明、夏昌世、莫伯治等老