中国古代史视野中的区域历史教学——以河西学院为例.pdfVIP

第30卷第 1期 (2014) 河西学院学报 Vo1．30 No．1(2014) 中国古代史视野中的区域历史教学 以河西学院为例 高 荣 (河西学院历史文化与旅游学院，甘肃 张掖 734000) 摘 要：因地理位置和办学定位不同，各院校在中国古代史课程教学内容取舍方面也有差异。 河西学院在历史专业教学中，结合教学内容突出河西区域历史是非常必要的，符合学校办学定位 和学科专业建设需要，有利于开阔学生视野，加深对中国古代重大历史事件的认识。 关键词：中国古代史；河西走廊；丝绸之路 ；五凉文化 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—0520(2014)01—0108—05 中国古代史是历史学本科专业的主干课程， 之路的交通咽喉。不仅孕育了距今8000年之久的 讲授 内容为鸦片战争以前的中国历史。但因学校 大地湾文化、以马家窑文化为代表的甘肃彩陶文 所处地理位置及其办学定位的不同，各个院校在 化、作为北朝隋唐文化系统渊源之一的五凉文 内容取舍上也存在一定差异。河西学院地处河西 化，而且在河西各地还保存了许多中外闻名的历 走廊中部的张掖市，是兰州至乌鲁木齐近 2000公 史遗址、遗迹和遗物，如世界艺术宝库敦煌莫高 里间唯一的全 日制综合性本科院校，学校定位是 窟、天下第一雄关嘉峪关、汉明古长城、张掖大 立足河西、面向甘肃、辐射周边 ，建设具有鲜明 佛寺、中国旅游标志铜奔马和西藏正式纳入中国 特色的教学型、地方性、应用型本科院校。就生 版图的历史见证地武威 白塔寺等。许多国际性 源结构来看，虽然已面向全国10多个省市 自治区 “显学” (如敦煌学、简牍学、西夏学、蒙古学、 招生，但历史学专业学生则全部来 自甘肃。因 藏学等)和长城文化、丝绸之路文化，都与河西 此，我们在中国历史教学中，对某些涉及西北、 有着非常密切 的关系，或者就是从河西发端的； 甘肃和河西的重大历史问题，可适 当增加篇幅， 至于植根于河西的 “五凉文化”更是独树一帜， 进行重点讲授，以使学生对西北和河西区域历史 在中国历史上具有 “承前启后，继绝扶衰 ”之 有较多了解 。 功。因此，在中国古代史教学中，有针对性地突 一 、 河西在 中国古代历史上有着举足轻重的 出河西是非常必要的。 地位和作用，在中国古代史课程教学中突出河西 河西地理位置得天独厚，其地东连关陇，西 是非常必要的 通西域，北当匈奴 (后为突厥)，南接西羌 (后为 甘肃是华夏文明的重要发祥地，也是古丝绸 吐谷浑、吐蕃)，恰似中原王朝的一支手臂 ，在历 收稿 日期：2013～09—29 基金项 目：河西学院2011年教学改革项 目 “依托重点学科和重点研究基地培养创新型人才的探索与实践” 成果。 作者简介：高荣 (1966一)，男，甘肃高台人，历史学博士，教授，主要从事中国古代史及河西地方史的教 学与研 究。 · l08 · 高 荣：中国古代史视野 中的区域历史教学 ——以河西学院为例 代政治军事、中西交通和文化交流 中都有举足轻 “美水草，冬温夏凉，宜畜牧。”匈奴失此二山后． 重的地位和作用。 “其地跨越边塞，保阻险”、 乃歌日：“亡我祁连山，使我六畜不蕃息；失我焉支 “河山襟带，扼束羌戎”。中原王朝据有河西，就 山，使我妇女无颜色。”[]糊。o匈《奴列 索 引西《洲口事》汉 等于切断了北方游牧