2015-2016学年度北京课改版九年级语文（下）第二单元第4课《论雷峰塔的倒掉》课件（33张PPT）.pptVIP

2.两个“不舒服”，两个“希望他倒掉”，表明了什么？ 表明了鲁迅一贯的心情，表现他坚决反封建的精神。 3.写吃蟹的过程目的何在？怎么写的？ 文中细致地描写了吃螃蟹和取“蟹和尚”的过程，情趣横生，使人哑然失笑。特别是“切下”“取出”“翻转”，笔调轻快。“有头脸，身子，是坐着的”绘其难看的形象，提其可耻的下场，充满幽默感。这种讥笑讽刺的光芒，使文章随处跳动着战斗的火花。 论雷峰塔的倒掉 鲁迅 北京课改版九年级语文(下)第二单元 第4课 学习目标 1.学习议论文以议为主、夹叙夹议的特点。 2.体会文章语言的幽默讽刺的特色。 3.学习本文由社会新闻引出民间故事，从而生发议论、表现思想感情的手法。 教学重点???1.了解作者的思想感情???2.体会夹叙夹议的写法???3.重用词语的言外之意 教学难点???1.体会夹叙夹议的写法???2.重用词语的言外之意 走进作者 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改为豫亭，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。 鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等?；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他的作品有数十篇被选入中、小学语文课本，并有多部小说被先后改编成电影。其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。? 情景导入 ?我们学过鲁迅先生的的散文《从百草园到三味书屋》《风筝》，学过他的小说《社戏》和《故乡》，这些都是以叙事记人为主的文章，今天我们再学习他一篇有名的文章《论雷峰塔的倒掉》 检查字词???1注?音???huán?chán?bō?????chù???méng?yàng?tú???guàn??fěi????ké?jí???丫鬟?禅师?钵盂?保俶塔?村氓?贵恙??荼毒?瓘??腹诽???蟹壳?嫉妒???2字形???雷峰塔?钵盂?镇压?祭?荼毒?禅师?丫鬟 问题探究 1.本文能分为几部分呢？ 文章分两大部分。第一部分（第1自然段至第5自然段）论述雷峰塔倒掉是我，也是普天之下人民共同的愿望。第二部分（第6自然段至第10自然段）论述搬弄是非的法海终于受到应有的惩罚。 2.思考回答：既然雷峰塔已经倒了，为何说“听说”？ 明明消息确凿，用“听说”“听说而已”，不是表示自己不相信，而是对复古派嘲弄、挖苦。 3.既然写雷峰塔倒了，又为何写未倒之前的雷峰塔？ 写未倒之前的雷峰塔不是描绘它的美，而是与众不同，写它的“破破烂烂”，表达厌恶的感情，这就为希望它倒掉作了铺垫。这样写婉而多讽，看来是漫不经心的话，但为全文定下“幽默而含讥”的基调。 4.作者为什么这样厌恶雷峰塔呢？ 问题的实质不在“胜迹”不“胜迹”，而在于雷峰塔是一座“镇压的塔”，是封建势力的象征，不是空谷来风，而是有原因的。 首先，民间传说的情节深深印在童年鲁迅的心灵里，激起了鲁迅的不平与正义感，从关心白蛇娘娘命运，同情白蛇娘娘命运出发，故“惟一的希望”是塔“倒掉”。后来，长大了，读了书，明知塔的建造和法海并无关系，下边也无白蛇娘娘，可仍然“希望他倒掉”。原因又何在呢？ 由于对冷酷诡诈的镇压者法海极端憎恨。争取自由幸福、善良勇敢的白娘娘遭到封建卫道士的镇压与摧残，被装在钵盂里，并在上面造起一座镇压的塔，因此，塔是封建势力的象征，当然希望它倒掉。 5.请说说“现在，他居然倒掉了，则普天之下的人民，其欣喜为何如？”的作用。 不仅倾吐了作者久积在心头的愿望实现后的欢快与喜悦，而且表明普天之下人民共同的欣喜心情。这一论断说明雷峰塔倒掉合乎民心。 6.第5自然段与第4自然段有何关系？ 为了证明塔倒、人民欣喜的论断，第5自然段摆事实加以证明。用吴越的“民意”说明是非自有公论。“除了几个脑髓里有点贵恙的之外”，是对有封建思想意识的人的讽刺。 7.文中怎样由议塔转人评僧的？揭露了法海怎样的心灵？他的下场如何？ 由上一自然段的法海“太多事”转入对法海的评论，揭露其镇压善良的罪恶心灵，描绘了他可耻的下场。 8.第9自然段中三句话哪一句是点睛之笔？ 最后一个反问句是点睛之笔，揭示了骑在人民头上的反动统治者决无好下场这个真理，点明了文章的中心。 9.“活该”一词独成一段，说说你对此的理解。 “活该”，独成一段，笔力千钧，倾注了作者的爱和憎，欢乐和嘲笑，给读者留下无穷的回味。 10.鲁迅在雷峰塔倒掉以后写这篇文章，仅仅是为了表示对白蛇娘娘的同情吗？ 当然，不是像故事里说的