2016届语文版语文九年级下册第二单元课件：第8课《外国诗两首》（共35张PPT）.pptVIP

那天清晨 / 落叶满地，两条路 / 都未经 / 脚印污染。啊，留下一条路 / 等改日再见！但我知道 / 路径延绵 / 无尽头，恐怕我 / 难以 / 再回返。也许 / 多少年后 / 在某个地方，我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾：一片 / 树林里 / 分出 / 两条路——而我 / 选择了 / 人迹更少的 / 一条，从此 / 决定了我 / 一生的 / 道路。 　一片树林里分开出两条路—— 　 而我选择了人迹更少的一条， 　 从此决定了我一生的道路。 　　 其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的真实写照。 诗的表面是写自然界的道路，实际上，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考和探索，这在文学创作中用的是 象征手法。 　　你能从学过的课文中找出类似的例子吗？ 用路还可象征什么？还可用什么来象征人生？ 你能背几句用了象征手法的古诗？ 象征，在文学作品中，明写此事物，借此事物暗示彼事物。 比喻，用有类似点的事物比拟想要说的事物，以表达得更加生动鲜明。 象征是一种谋篇立意的手法。比喻则是一种修辞 手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。 象征了如何抉择人生的道路； 这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需 要开拓，正因为如此，才更具有魅力。 “路” 人生之路事业和前途， “荒草” 探索人生，路途中所遇到的困难、艰苦、曲折、坎坷。 “足 迹” 探索人生之路的不懈追求、不懈奋斗。 “落叶” 在探索和奋斗过程中所遭受的失败、挫折、坎坷 …… 　　这首诗语言朴素自然，情感真挚，读来亲切。在朴素自然的语言中蕴含深刻的哲理。 人只能选择一条人生之路，必须慎重； 人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。 诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。 一条未走的路 路 通向远方的路 不能同时涉足 叹息 荒草萋萋的路 更诱人更美丽 选择 象征： 人生之路 人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不随人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。 1.理解两首诗的大意。? 2.培养积极乐观的人生态度。? 3.背诵两首诗。 重点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。? 难点：揣摩诗歌中优美精?炼的语言，并把握诗歌的思想主题。 (1799—1837)，俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 一、读准字音 　　忧郁　向往　瞬息 二、词 　　忧郁：忧伤，愁闷。 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 最好 这首诗是用——的口吻写给那些—————的人的，对他们提出了————————————————————————————————的叮咛和嘱咐。 诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？ 劝说 受生活欺骗 当生活遭受欺骗的时候要用积极乐观的态度去面对，相信阴霾会很快过去，光明一定会到来 怎样理解“生活欺骗了你”？ 亲切自然，娓娓道来的劝说语气 注意停顿、重音、语速的快慢 假如\生活欺骗了你, 不要\悲伤,不要\心急! 忧郁的日子里\须要镇静: 相信吧！快乐的日子\将会来临。 心儿\永远\向往着未来； 现在\却\常是忧郁：一切\都是瞬息，一切\都会将过去； 而那\过去了的，就会\成为\亲切的怀恋。 是一首哲理诗，亲切和蔼、自然真诚； 当生活欺骗了你时，不要心急，不要悲伤，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应永保积极乐观的心态。 生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，善待生活，善待人生。 屈原 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 辛弃疾 “独上高楼，望尽天涯路”。 鲁迅 “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路” 人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择，今天我们来学习一首写“路”的诗。 假如生活欺骗了 你 假如生活欺骗了你 否定错误态度 不要悲伤 不要心急 指出正确态度 须要镇定 要有信心