2016年语文人教版八年级下册13旅鼠之谜（课件1）.pptVIP

教学目标 1． 理清文章思路，了解旅鼠的三大奥秘，培养学生研究能力。 2． 学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法 3． 理解并掌握本文运用的几种说明方法 * * * * * * 旅鼠之 谜 教学重点 学生自己探究课文解答旅鼠之谜 ， 培养学生的探究能力 此地无老虎， 我才是大王 旅鼠天敌 我在这儿呢！ 大家好！我是可爱的旅鼠宝宝。我生活在北极的冻土地，靠吃苔类植物和草生活。我们的体形是椭圆的 ，四肢短小，尾巴短小，耳朵也很短小 。两眼闪着胆怯的光芒。 贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 鼠窃狗盗 投鼠忌器 …… “鼠”字成语积累 说一说 位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。 1940年生于山东平度1982年10月去南极探险考察，1991年他独闯北极，进行综合性科学考察，1993年再次深入北极。 1995年他率领中国首次远征北极点科学考察队进入北极中心地区，把五星红旗插上了北极点。主要著作有《奇异的大陆——南极洲》、《南极政治与法律》、《北极的呼唤》等 预习展示：给下列蓝色字注音 媲(　 　)美 挑衅( 　　) 迷惘( ) 笃( )信 啮( )齿 滑稽( ) 徘徊( ) 逃窜( ) 理解意思写出词语 ：前面的人上去，后面的人就跟上 去，形容踊跃前进，连续不断。 ：从道路上听到，在道路上传说。泛指 传闻的，没有根据的话。 ：借端生事，企图引起冲突或战争。 ：忠实地信仰。 ：比美；美好的程度差不多。 ：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 有一天 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 “我”和丹尼斯?马洛拉斯先生 “我”捉到一只旅鼠。 “我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。 丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想． 速读课文，感知内容 归纳北极旅鼠的三大奥秘: 第一大奥秘： 繁殖能力惊人 第二大奥秘： 繁殖过多时，旅鼠就会有许 多奇怪的自杀行为：或停止 进食，或在天敌面前主动挑 衅，或改变毛色吸引天敌 第三大奥秘： 死亡大迁移 ＋ = 1.繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅 鼠，一年有近百万后代。密度达250只/公顷。 …… = = = = = = 2.一旦繁殖过多，会有奇怪的自杀行为。 停止进食 挑衅天敌 改变毛色 你们来吃我啊！！ 我不怕你们！！！ 变成桔红色，以便吸引天敌。 群体抱团直奔大海，纷纷跳入自溺身亡。 3. 死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。 作者写作本文的目的不仅是介绍旅鼠的知识，还有什么别的意图？从中获得了什么启示？ 一 “如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你与同桌交流一下这样说对不对?为什么? 二 美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着……完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。 * * *