浅议如何增强医学专科生就业竞争能力.docVIP

浅议如何增强医学专科生就业竞争能力 　　大学生就业是国家面临的重要问题，随着扩招的不断继续，国际金融形势的严峻，就业问题更是社会焦点。作为医学专科生，受其专业的限制，就业形势日趋困难，如何能够提高医学专科生的就业竞争能力，更好的投入社会，展现自我，这是一个急需解决的问题。文章就如何增强医学专科生就业竞争能力提出了建议。 一、目前医学专科生就业现状 随着社会经济不断变化，高校毕业生就业形势日趋严峻。金融危机影响下，就业问题已成为社会各界关注的焦点。作为医学专科生，受其专业的限制，就业日趋困难。分析其医学专科生就业难原因在于，一方面毕业生就业压力大，由于医学专业特殊性，就业渠道相对狭窄一些，特别是医学专科学生的就业竞争更是激烈。另一方面医学专科生的实践操作能力直接影响其就业问题，一部分学生能够娴熟的展示自己的医学操作技能，在择业期内可能就会找到自己理想的工作，但有一部分学生在校学习期间存在着重理论轻实践的思想，不愿利用有限的时间来进行临床实践，提高自身的实际操作能力，我们称其实践能力缺乏者，这部分学生很难就业。现在大学生就业采取的是双向选择，你可以选择单位，单位也要通过面试、测试等方式来选择你，所以作为医学专科生要想在严峻的就业形势下获得理想的工作岗位，就要树立良好的就业思想、就业观念，提高自身职业技能，增强就业竞争能力，从而提升其就业质量。 二、 改进医学专科生的培养机制，提高就业竞争力 1. 提高教学质量，使学生持毕业证、执业资格证“双证”毕业 从事医药工作，必需有执业资格证。目前，很多医院对于没有执业资格证书先上岗的学生，也在工作合同中明确要在多长时间内必须考取，否则解除劳动合同。因此，在教学中要合理安排教学课程，有机结合临床、护理等各专业的考试科目，严格开展教学工作，提高教学质量，对学生进行集中培训指导，引导学生积极参加执业资格证考试。对于医学生，能否持有从业资格证，对就业有关键性的影响，这也是就业中有力的“敲门砖”。 2. 建立就业实训基地，提高临床实践能力 医学专业学生的临床实践能力培养一直是高等医学教育的重点。在我国传统的临床医学教育模式中，普遍存在着一些只重视理论知识的灌输，“填鸭式”的旧式教育模式，不注重学生动手能力的培养。随着社会的进步和医疗事业的不断发展，更加需要培养学生的实践能力，加强临床教学实践，培养适用型医学人才。为此，需要建设符合学生专业特色的就业实训基地，为学生的培养和就业提供帮助，让学生能够接触到病人或真实的人体，提高动手能力，通过实际操作，提高临床熟练程度和操作水平，包括书写病例、参加手术、操作医疗器械等。同时，医学专科学生除完成实训教学规定的学习任务外，应参加跨专业、多形式、高水平的技能培训，通过对自己有效的、持久的人力资本投入，实现专业技能增进，就业的竞争实力和适应能力增加，推动个人职业发展[2]。要做好信息反馈，将学生实践情况及时反馈，针对实践情况加强教学，从而提高学生临床实践能力。 3.引导学生转变就业观念，确定合适的就业期望值 当前，许多医学生就业期望值过高，普遍希望到大中城市和经济发达地区，就业时也想到公立的大、中医院或经济效益较好的医疗单位，对实现就业缺乏必要的认识，再加上缺乏就业时所需的职业技能，进一步形成了就业困难。为此，学校在对学生教育中，不仅要做好理论学习和实践培训，还要帮助学生做好职业规划。结合现实社会对医学人才的客观要求，开展学生自我评估测评工作，帮助学生认识自我，根据自身实际条件进行分析，从大一开始就思考、确定职业发展目标。学校引导学生转变就业观念，实事求是地分析自我，确定合适的就业期望值，以提高毕业生的就业率。要让学生明白，当前大城市、大医院的医学人才已相对饱和，但基层医疗单位，如乡镇的卫生院所，仍缺少医学毕业生，医疗技术水平仍然偏低，需要有知识、有技能的医学生去改变现状。同时，学校还要积极引导学生树立“先就业后择业”的就业观，不论是学什么专业，应届毕业生想找一份理想的工作，都是很难的。所以，不妨先就业，再“二次择业”，在工作中不断学习，积累经验，提升能力，遇到更加理想的岗位，再选择更加适合自己发展的职业。但并不是说，要草率的选择第一个工作，把工作当成跳板，而应是把它当成一个积累力量的“加油站”，通过自己的不断努力，厚积薄发，增加竞争的砝码。 4. 建立就业信息联系平台，增大宣传力度 要组织人员深入实地开展调研，多渠道、多途径联系就业单位，加强与就业单位的沟通，不断争取就业岗位。通过学校网站、宣传栏、飞信、QQ群等途径，搭建就业信息联系平台，及时发布就业信息。通过举办职业规划竞赛、邀请医疗行业相关人士讲述求职经历、举办模拟招聘大赛、介绍“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”项目等工作，使学生及时了解