角色群体视阈下高校马克思主义理论宣传普和探究.docVIP

角色群体视阈下高校马克思主义理论宣传普和探究 　　摘要：马克思主义理论的宣传普及是高校思想政治教育的重要内容，然而在高校马克思主义理论的宣传普及过程中，存在着不少与角色群体相冲突的现象。这些现象的存在，制约着马克思主义理论宣传普及的实效性。因此，实现角色调适，化解角色冲突，提高马克思主义理论宣传的实效性，显得很有必要。 关键词：角色群体；高校；马克思主义理论；宣传；普及 作者简介：李康海（1988-），男，贵州六盘水人，桂林理工大学马克思主义学院硕士研究生；秦宏毅（1964-），男，广西临桂人，桂林理工大学马克思主义学院书记，教授。（广西 桂林 541000） 基金项目：本文系广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题“高校马克思主义理论宣传普及的重点及工作平台建设研究”（课题编号：2010MSZ014）的阶段性研究成果。 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）02-0215-02 一、角色群体与高校马克思主义理论的宣传普及 按照马克思主义关于人的定义，人是一切社会关系的总和。人离不开社会，社会是人生活的载体。人生活在社会中无可避免充当了一定的社会角色，社会角色让人区别于其他个体，让人成为真正的社会人。社会角色体现了人的特殊性和普遍性的统一，一般把那些具有共同身份，或有共同社会特征（即有共同社会角色）的