教学全面全员全程动态管理的理论方法与模型.pdfVIP

　2000 年 7 期 系统工程理论与实践 第 7 期　 文章编号:(2000) 教学全面、全员、全程动态管理的理论、方法与模型 张志耀, 刘锦春, 梁嘉骅 ( 山西大学环境科学系, 山西 太原 030006) 摘要: 　对教学管理目前的发展趋势和存在的问题进行了分析, 提出了全面、全员、全程动态的积累 水平、波动水平、阶段实际水平和进步指数的概念, 给出了可操作性的教学质量全面、全员和全程动态 管理的评价方法和模型 该方法与模型已应用到我们所开发的“通宝育杰学校全面质量管理支持系 统”中 关键词: 　教学; 全面、全员、全程动态管理; 模型 中图分类号: 　 94; 42　　 N G T heo ry M ethod and M odel fo r AN P D ynam ic M anagem en t of T each ing , , ZHAN G Zh i yao L IU J in chun L IAN G J ia hua ( , , 030006) D epartm ent of Environm ent ShanxiU niversity T aiyuan : 　 ′ Abstract Based on the analysis of teach ing s developm ent and p roblem existed at , ( , p resent th is paper put fo rw ard som e concep t of AN P all aspects all num bers and w ho le p rocess ) dynam ic accum ulation level, dynam ic fluctuation level, phase actual . , level and dynam ic advancem ent index level A t the sam e tim e a p racticable evaluation m ethod and model is p resented. T he m ethod and model has been app lied to T he comp rehensive quality m anagem ent system of Shanxi Tongbaiyujie schoo l. : 　 ; ( , ) ; Keywords teach ing AN P all aspects all num bers and w ho le p rocess dynam ic m anagem ent; model 1　引言 当今, 人类社会已进入信息社会的新时代, 教育必须要与时代发展的要求相适应 1996 年联合国提出 “以人为中心”实现“终身教育”的现代素质教育的四大支柱同时我国亦