六年级上数学课件-百分数化成分数、小数-人教新课标2014秋.pptVIP

百分数化分数、小数 教学目标： 知识与技能：理解并掌握百分数化成分数、小数的方法；掌握“求一个数的百分之几是多少”的解题方法。 过程与方法：经历百分数化成分数、小数的过程，体验归纳总结的学习方法。 情感态度与价值观：通过探索把百分数化成分数或者小数规律，激发数学探索意识。 学习目标（1分钟） 1、理解并掌握百分数化成分数、小数的方法。 （重点） 2、掌握“求一个数的百分之几是多少”的解题方法。 （难点） 自学指导（6分钟） 认真看课本第85页的例2，重点看过程和方法，思考： 1、怎样把百分数化成分数、小数？ 2、找出题中的“单位1”是什么？ 3、求一个数的百分之几是多少的应用题的解题方法是什么？ 自学检测一（5分钟） 1. 把下面的百分数改成小数和分数。 97%＝ 8%＝ 0.5%＝ 25%＝ 16.7%＝ 0.97＝ 100 97 0.25＝ 4 1 0.08＝ 25 2 0.005＝ 200 1 12.5%＝ 0.125＝ 8 1 0.167＝ 1000 167 知识归纳（3分钟） 怎样把百分数化成小数？ （1）可以先把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。 （2）可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。 怎样把百分数化成分数？ 百分数化成分数的方法：先把