六年级上语文课件-怀念母亲-人教新课标版2.pptVIP

知识与技能： 1、会写8个生字，会用本课词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、揣摩重点语句的表达作用。 过程与方法： 1、课前布置学生查资料，了解作者及文章的背景，为感悟作者的情感打下基础。 2、引导学生揣摩重点语句，具体感受作者的深厚情感。 情感态度与价值观： 通过学习感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 教学目标 学习目标： 1分钟 1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、揣摩重点语句的表达作用。 重点 难点 １、作者在文章中提到了哪两位母亲？ ２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ 第一次“先学后教”： 快速浏览，整体把握 3分钟后全班交流 6分钟 “我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” 检测： 1、用“ ”画出描写作者怀念亲生母亲的语句。 2、用“ ~ ~ ~ ~”画出描写作者怀念祖国母亲的语句。 第二次“先学后教”： 仔细品读，体会感情 18分钟 5分钟后汇报结果 对“生身母亲”的感情 检测一： １.我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。 　　这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。 2、我的愿望没能实现，从此我就成了没有母