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九年级物理 第十二章第五节其他简单机械课件 人教新课标版
* * * * 滑轮和滑轮组 开县紫水初中：张坤 生活中的滑轮 学习目标： 1、认识定滑轮、动滑轮。 2、通过探究，了解定滑轮和动滑轮、滑轮组的作用。 3、会根据要求组装和使用滑轮组。 小组合作：采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？ 请用钩码替代重物来模拟． 动手尝试 ???????????? 你是这么做的吗？ 先自主学习后小组交流讨论： 1、什么是定滑轮、什么是动滑轮？ 2，在用定（动）滑轮移动物体时是否省力，是否省距离？ 3、滑轮组是由那些东西构成的？ 4、滑轮组有什么特点，滑轮组的拉力、阻力与绕在动滑轮上绳子段数有什么关系，物体上升距离、绳子自有端移动距离与绕在动滑轮上绳子段数有什么关系？ 一、滑轮 定滑轮 动滑轮 实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 表1 使用定滑轮提升物体 绳子移动距离S/m 物体上升距离h/m 拉力方向 拉力F/N 重物G/N 使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．s=h，F=G． 总结定滑轮的特点 绳子移动距离S/m 物体上升距离h/m 拉力方向 拉力F/N 重物G/N 表2 使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上） 使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．S=2h，F=G/2． 总结动滑轮的特点 定滑轮的实质 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 动滑轮的实质 F1 F2 O O · L1 L2 L1 =2L2 二、滑轮组 现在我想把这一麻袋粮食, 拉到高处粮仓内，可选用什么样的滑轮呢? 我想站在地上，向下把它省力的拉到粮仓内,怎么办? 探究用滑轮组提升物体时，拉力的大小，方向和绳子自有端移动的距离与物体移动的距离的关系。 表3 使用滑轮组提升物体 物体上升高度h/m 绳子自由端移动距离s/m 动滑轮上绳子段数 拉力F/N 重力G/N
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