对新媒体环境下大学生失范行为的思想政治教育.pdfVIP

2010年第o9期 吉林省教育学院学报 No．09，2010 第 26卷 JOURNAL OFEDUCATIONAL INSIIrtYrEOFJILIN PROVINCE VoL26 (总237期) TotalNO．237 对新媒体环境下大学生失范行为的思想政治教育 薛荣生，眭国荣，徐 源 (南京工业大学材料科学与工程学院，江苏南京210009) 摘要：新媒体时代的到来对大学生产生了重要影响，引发 了他们一系列的失范行为。本文对新媒体环境下的大学生失范 行为进行了分类和原因分析，并提出了相关思政教育对策。 关键词：新媒体；大学生；失范行为；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671—1580(2010)o9—O008—03 一 、 新媒体环境下的大学生失范行为的阐述 取游戏账号赚钱、网上银行诈骗、为引起社会注意和 学生失范行为是指违反教育规范的行为。教育 承认而制作计算机病毒进行破坏等等。 规范是制约和控制学校成员个人行为合理性的重要 (--)价值取向型失范行为 途径，可以分为正式与非正式两类。正式规范是 以 是指在新媒体影响下大学生的世界观、人生观 法律、法规的形式固定下来的，对违反者有特定的惩 和价值观与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变 罚；非正式规范是不成文的，但能被学校成员普遍理 教育主导观念而违背教育规范的失范行为。价值取 解和接受。… 向型失范行为主要表现有： 新媒体环境下的大学生失范行为是指由于新媒 1．大学生世界观、人生观和价值观趋向模糊和 体环境下的大众传播对大学生的负面影响而引发的 失衡 大学生违反教育规范的行为。 新媒体环境下作为大众媒介主要受众之一的大 二、新媒体环境下的大学生失范行为的分类及 学生，对新媒体有着先天的敏感度。作为伴随新媒 其成 因 体成长起来的青年大学生，他们的知识结构、思维方 参照德国社会学家韦伯关于一切社会行为中的 式、伦理价值乃至生活方式都在不同程度上受到了 理性行为的分类，我们可以把新媒体环境下的大学 大众传播的影响。主要表现在：一方面，由于网络的 生失范行为划分为：目的取向型失范行为、价值取向 开放性、不可控性和隐蔽性导致各种西方不 良的文 型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为 化、生活观念和方式、价值理念通过新媒体广泛传 四类。 人，有关色情、暴力以及西方资产阶级意识形态的各 (一)目的取 向型失范行为 种信息通过新媒体泛滥开来。面对新媒体带来的海 是指在新媒体环境下大学生采用违背教育规范 量信息，由于受知识、经验、思维认识的局限，大学生 的手段谋取个体或群体的功利性利益的失范行为。 看问题容易主观片面，批判力有余而鉴别力不足，加 这种失范行为其主要特征是：目的是理性的，但手段 上网上违法犯罪行为 日益突出，这些都对大学生的 是违规甚至违法的。究其原因可能是由于物质利益 世界观、人生观和价值观形成了强烈冲击。另一方 的驱使，也可能是社会学习和模仿的社会化结果。 面，在市场经济条件下，一些大众媒介一味追求经济 此类失范行为主要表现有：利用病毒和黑客技术盗 效益，缺少约束机制，为制造轰动效应而不惜迎合社 项 目来源：