留学研究生英文授课课程建设项目任务书.DOC

留学研究生英文授课课程建设项目任务书 课程编号： 课程名称： 学 院： 课程负责人姓名： 课程负责人工号： 南京航空航天大学研究生院制表 二O一七年九月 说 明 一、建设对象 本项目的建设对象为2016年修订研究生培养方案中的留学研究生课程（L型）。 2013、2014年研究生教育优秀工程（二期）-研究生精品课程建设立项项目、近5年内（2012-2016年）江苏省优秀研究生课程立项项目、江苏省高校省级外国留学生英文授课精品课程、曾受到本项目立项资助的课程，此次不予受理本项目的申报。 二、建设目标与要求 1、本项目建设工作实施年限为2年。 2、立项项目将按江苏省优秀研究生课程标准进行建设（可参考《江苏省优秀研究生课程项目实施与管理办法》），作为校级研究生教育教学改革项目进行管理。 3、立项项目应在一年内建立并公布课程网站，将课程教学大纲、教学课件、任课教师、参考书目等上网并及时更新。 4、本项目应建设为高质量、具有示范作用的课程，应体现课程所在学科研究水平的前沿性和研究生教育的先进性。所在学院、课程组应积极组织相关课程教师开展教学观摩和交流，该课程的师资队伍应积极参与教学活动、收集影像资料、完成项目总结。 5、本项目应采用高水平英文原版教材，原版教材原则上要求为近五年内出版或再版的英文原版教材。 三、建设规模 学校每年支持20门留学研究生英文授课课程建设。 四、资助额度 1、本项目预期每门课程资助2万元。 2、项目资助经费主要用于课程的进一步建设、课程网站建设、教学研究成果的发表等。 五、本任务书纸质文本一式一份，以A4纸双面打印。 一、课程基本情况 课程编号 课程名称 （中英文） 学时 （其中：理论教学学时： 实验实践环节学时： ） 学分 开课学期 □春季学期 □秋季学期 首次开课年度 修读研究生学科分布（一级学科、专业学位领域） 近3年修读研究生总人数 2014年： （其中留学研究生修读人数： ） 2015年： （其中留学研究生修读人数： ） 2016年： （其中留学研究生修读人数： ） 课程参与研究生双语教学实践或国际化培养或留学研究生课程教学起始时间 年 □春季学期 □秋季学期 二、课程师资队伍情况 1、课程负责人出生年月（表述范例：19.10.20）职称 职务最高学位 博/硕导 手机 Email地址 海外教育学术经历 （表述范例：2010.02-2012.05，国，访问学者主要任课教师 姓名 出生年月（表述范例：19.10.20） 职 称 职 务 最高学位 博/硕导 海外教育学术经历（表述范例：2010.02-2012.05，国，访问学者） 3、课程师资队伍总体情况 职称结构 年龄结构 学位获得者结构 高职 中职 其他 ≤35 35-55 ≥55 博士 硕士 学士 其他 三、教材选用情况（应采用高水平英文原版教材，原则上要求为近五年内出版或再版的英文原版教材） 教材或自编讲义名称 出版社 （自编讲义不填） 出版及再版时间（或自编讲义编订及修订时间） 本课程首次选用该教材或自编讲义年度 至今已使用该教材或自编讲义届数 教材选用的先进性表述 （例如：所选用教材在本学科国外一流大学的教学实践情况，所选用教材体现本学科的国际一流教育教学理念情况表述等） 其他参考书目 （著者，书籍名称，出版社，版次，出版（或再版）时间） 四、课程目前建设情况 1、课程内容与课程地位简述 2、课程教学模式、方法、手段简述（有实验实践环节的课程，应对实验实践环节运行情况进行表述） 3、课程开放情况简述（例如：课程网站建设、已有网址、课程网络教学资源的开发与利用等） 4、课程考核方式简述 5、课程教学特色与典型案例简述 6、课程前期教学业绩简述（表述课程教学质量、效果、评价、与本课程相关的获奖情况、教学研究成果、教学研究论文的发表情况等） 7、课程目前存在问题与对策分析 五、课程建设与改革规划 1、课程建设与改革思路（包括改革与建设的基本思路、目标；主要措施；所借鉴的国际一流学科教育教学理念、教学模式情况；课堂教学模式、教材、作业与考核方式、实践能力培养等的创新与特色表述。） 2、课程建设计划进度安排（按建设工作实施年限为2年，即2017年9