2016—2016小学数学教师上学期教学工作总结.docVIP

20?16?—2?01?6小?学数?学教?师上?学期?教学?工作?总结? ? 转?眼间?，*?*年?的教?学工?作已?画上?圆满?的句?号。?本学?年中?，我?承担?一年?级两?个班?的数?学教?学工?作。?回首?走过?的岁?月，?内心?有些?许的?欣慰?，也?有几?分感?慨。?现将?**?年工?作总?结如?下：? ? ?1、?一年?来，?我们?数学?小组?的成?员在?聂慧?玲老?师的?组织?下，?认真?进行?了活?动。?我们?小组?研修?的大?主题?是“?小学?数学?教材?解读?与课?堂实?践”?，这?一年?我们?选择?了数?学课?程中?四大?领域?(数?与代?数、?平面?图形?、解?决问?题、?统计?)的?《数?与代?数这?一领?域进?行了?解读?学习?，《?数与?代数?》里?包含?数的?认识?、数?的运?算、?常见?的量?，探?索规?律四?部分?内容?，我?们进?一步?了解?了这?一领?域的?知识?结构?、重?点难?点、?编排?特点?、每?一学?段学?生需?要达?到的?目标?层次?。围?绕这?个主?题，?每次?活动?前要?求成?员先?自已?解读?每块?的内?容，?再根?据自?己的?理解?在研?讨时?提出?自己?的困?惑。?一年?来，?我们?每位?成员?都做?了一?节研?讨课?，我?也做?了一?节复?习课?，并?整理?了自?己的?实录?，反?思了?自己?的不?足。? ? ?2、?对《?数与?代数?》各?部分?的理?解：? ? ?对四?则运?算编?排的?理解?：四?则运?算的?编排?从一?年级?开始?一直?到四?年级?结束?，教?材的?指导?思想?是让?学生?在解?决问?题的?过程?中，?初步?理解?混合?运算?的作?用，?体会?运算?的顺?序，?让学?生有?较长?时间?的过?度，?通过?较丰?富的?现实?素材?，逐?步体?会、?理解?混合?运算?的顺?序，?分散?了教?学难?点。?后面?的教?材没?有进?一步?安排?混合?运算?，小?数、?分数?四则?运算?都是?在此?基础?上进?行类?推的?，因?此，?四年?级的?四则?运算?的梳?理一?定要?扎实?。 ? ? 对?计算?的理?解：?计算?本身?是一?种技?能，?需要?在理?解掌?握的?基础?上加?以熟?练，?以致?达到?不假?思索?的地?步。?因此?，老?师应?该了?解计?算应?达到?的要?求：?估一?估要?贯穿?于笔?算教?学的?始终?，在?一定?的教?学时?间内?对计?算方?法进?行梳?理与?总结?，保?证必?要的?练习?，适?当补?充练?习量?，加?强练?习课?的设?计。?如：?学习?乘法?分配?律时?，此?类型?题书?上练?习量?很少?，但?如果?在此?训练?好，?在以?后的?小数?、分?数四?则运?算中?也会?遇到?此类?题，?不易?迁移?。因?此必?须补?充一?定量?的练?习进?行训?练。? ? ?1、?读书?： ? ? 认?真阅?读并?跟批?了《?给教?师的?一百?条建?议》?，现?已批?注到?每8?7条?建议?。虽?然每?条建?议也?细细?进行?品读?，但?由于?自己?读书?甚少?，文?化底?蕴不?足，?不能?很好?地体?会建?议的?思想?内涵?。无?论多?难，?批注?我会?坚持?到底?的。?其余?时间?，我?仍旧?坚持?阅读?我最?喜欢?的数?学版?的〈?小学?教学?〉〈?人民?教育?〉等?，从?中撷?取适?合自?己的?在课?堂实?践中?运用?。如?：〈?人民?教育?〉有?一期?用大?量篇?副刊?登的?尝试?教学?法让?我受?益匪?浅，?还有?活动?单导?学案?等许?多文?章都?让我?尝到?了甜?头。? ? ?2、?课堂?教学?方面? ? ?我的?立足?点是?：关?注每?位学?生，?关注?学生?的思?维过?程，?教师?要以?追问?的形?式促?使学?生的?思维?向深?处发?展，?让学?生的?思维?动起?来，?活起?来。?课堂?上我?也努?力去?实施?了，?但由?于新?学期?又换?了一?个新?的班?级，?重新?又得?了解?他们?，学?生也?得和?自己?有一?个适?应期?，所?以这?方面?做得?也不?太好?。 ? ? 3?、其?它方?面：? ? ?今年?下乡?送过?两节?课，?一节?《三?角形?的认?识》?，一?节《?5的?乘法?口诀?》，?回来?及时?对自?己的?课进?行了?实录?整理?，并?进行?了深?刻反?思。? ? ?年初?计划?的坚?持每?月观?看一?篇名?家课?堂教?学，?没有?坚持?下来?，也?听了?几节?课，?但没?有认?认真?真地?深入?进行?分析?：名?家课?堂好?在哪?里??为何?要那?样来?设计??对?学生?的发?展有?哪些?作用?? ? ? 一?年来?，自?己的?工作?进行?的如?何只?有自?己清?楚，?也