2016三年级体育上册教学计划.docVIP

20?16?三年?级体?育上?册教?学计?划 ? ?一、? 学?情分?析 ? ? 小?学三?年级?的学?生组?织纪?律性?较强?、情?绪变?化较?大，?运动?能力?有一?定发?展，?运动?系统?发育?还不?成熟?，处?于发?展期?，运?动能?力较?低，?身体?各部?分肌?肉发?展不?平衡?，上?下肢?协调?性差?；好?动喜?玩，?想象?创造?力丰?富；?学习?兴趣?易激?发。?应该?努力?培养?学生?[此?文转?于斐?斐课?件园? F?FK?J.?Ne?t]?主动?进取?的态?度，?掌握?好学?习方?法，?把握?学习?规律?，让?学生?在学?习过?程中?去探?讨，?去理?解，?去发?现。?去创?造。?将学?生身?心作?为一?个整?体，?通过?合理?的运?动实?践，?在不?断克?服困?难体?验运?动乐?趣；?提高?运动?技能?，培?养健?康和?愉快?生活?的态?度，?通过?从事?适宜?的运?动，?了解?自己?的身?体变?化，?增强?体质?，培?养坚?强的?意志?因此?在教?学中?根据?班级?的特?点进?行因?材施?教。? ? ?二、?教学?目标?： ? ? 1?、教?学队?列，?队形?走为?主，?每节?课都?要有?队列?对形?的练?习。? ? ?2、?掌握?基本?体操?、快?速跑?（站?立式?起跑?、途?中跑?）；?耐力?跑、?定时?跑、?立定?跳远?、实?心球?、身?体素?质训?练、?乒乓?球比?赛等?。 ? ? 3?、在?上课?过程?中多?做一?些辅?助性?练习?，如?发展?耐力?速度?的定?时跑?，定?距离?跑；?发展?下肢?力量?，提?高立?定跳?远成?绩的?跳起?，原?地抱?膝跳?，跳?台阶?、免?子跳?等；? ? ?4、?以速?度力?量练?习和?耐力?练习?的课?（跳?跃性?、耐?力性?的反?复练?习）?来改?善肌?肉的?协调?性和?力量?的发?挥。? ? ?5、?并采?用小?重量?和不?负重?量的?方式?，通?过协?性练?习和?提高?动作?速度?的练?习来?提高?速度?力量?。 ? ? 三?、教?学重?难点?： ? ? 教?学重?点：? ? ?1、?教学?队列?，队?形走?为主?，每?节课?都要?有队?列对?形的?练习?。 ? ? 2?、掌?握基?本体?操、?快速?跑（?站立?式起?跑、?途中?跑）?；耐?力跑?、定?时跑?、立?定跳?远、?实心?球、?身体?素质?训练?、乒?乓球?比赛?等。? ? ?教学?难点?： ? ? 1?、以?速度?力量?练习?和耐?力练?习的?课（?跳跃?性、?耐力?性的?反复?练习?）来?改善?肌肉?的协?调性?和力?量的?发挥?。 ? ? 2?、并?采用?小重?量和?不负?重量?的方?式，?通过?协性?练习?和提?高动?作速?度的?练习?来提?高速?度力?量。? ? ?四、?基本?任务?与教?材分?析：? ? ?（一?）教?材基?本主?要任?务和?要求? ? ?在《?课标?》中?，明?确地?规定?了小?学体?育的?目的?：“?通过?体育?教学?，向?学生?进行?体育?卫生?保健?教育?，增?进学?生健?康，?增进?体质?，促?进德?、智?、体?全面?发展?，为?提高?全民?族的?的素?质奠?定基?础。?” ? ? 教?学要?求：?1、?通过?本学?期的?教学?使学?生初?步掌?握立?定跳?远动?作，?跑步?的基?本方?法，?学会?学习?方法?， ?发展?学生?跳跃?能力?，培?养学?生[?此文?转于?斐斐?课件?园 ?FF?KJ?.N?et?]运?动兴?趣。? ? ?2、? 通?过游?戏发?展学?生的?奔跑?能力?，培?养学?生[?此文?转于?斐斐?课件?园 ?FF?KJ?.N?et?]认?真、?负责?的积?极态?度度?，团?结协?作的?团队?精神?。 ? ? 3?、 ?让学?在特?定的?情境?中通?过观?察、?体验?、掌?握学?习的?方法?。使?学生?热爱?体育?运动?，并?能乐?意接?受教?师的?指导?，从?而体?验成?功。? ? ?4、? 进?一步?了解?上体?育课?和锻?炼身?体的?好处?，知?道一?些保?护身?体健?康的?简单?常识?和方?法。?5 ?、进?一步?学会?一些?基本?运动?、游?戏、?韵律?活动?和舞?蹈的?方法?，发?展身?体素?质和?基本?活动?能力?。6?、体?验参?加体?育活?动的?乐趣?，遵?守纪?律，?与同?学团?结合?作 ? ? （?二）?教材?分析? ? ?小学?三年?级体?育教?材以?实践?教材?为主?。根?据学?生的?能力?以及?学校?的条?件，?体育?教材?主要?选择?田径?（跑?、跳?、投?），?体操?、游?戏、?乒乓?球等?基础?项目?，以?便使?学生?跑、?跳、?投的?基本?技术?得到