2016九年级物理上册教学计划.docVIP

20?16?九年?级物?理上?册教?学计?划 ? ?一、?指导?思想? ? ?认真?贯彻?落实?党的?教育?方针?，坚?持科?学发?展观?，坚?持以?人为?本，?坚持?以促?进全?体学?生的?全面?发展?和终?身发?展为?教学?根本?目标?，以?常规?教研?工作?和教?学常?规的?落实?为主?要工?作，?以校?本教?研为?重点?，不?断提?高自?身的?教学?业务?素质?;认?真学?习课?程改?革精?神并?落到?实处?，按?照学?校教?导处?指导?要求?，加?强对?新教?材研?究学?习，?加强?对课?堂教?学、?实验?教学?的研?究，?努力?提高?课堂?教学?效益?，为?使更?多的?学生?提高?物理?科成?绩而?不懈?努力?。 ? ? 二?、学?生情?况分?析 ? ? 九?年级?学生?学习?欲望?较强?，有?一定?的学?习能?力，?个别?同学?的独?特的?学习?方法?更是?值得?推崇?，学?习较?自觉?，但?有少?部分?同学?较懒?惰，?学习?基础?差，?学习?吴兴?趣，?但发?展潜?力仍?然较?大，?很有?希望?带出?好的?成绩?来，?学生?对一?些简?单的?概念?和公?式掌?握较?模糊?，基?础不?牢，?导致?一些?简易?的题?型也?无法?答对?，但?这几?班学?习中?还是?有部?分尖?子生?有培?养前?途，?其余?大部?分学?生也?有较?大的?提升?空间?，我?仍然?有信?心把?他们?带好?，带?出好?的成?绩。? ? ?三、?教材?分析? ? ?1、?教材?把促?进学?生全?面发?展作?为培?养的?目标?。在?内容?上，?注意?从物?理知?识内?部发?掘政?治思?想教?育和?品德?教育?的潜?能，?积极?推动?智力?因素?和非?智力?因素?的相?互作?用。?在学?习方?法上?，积?极创?造条?件让?学生?主动?学习?参与?实践?，通?过学?生自?己动?手、?动脑?的实?际活?动，?实现?学生?的全?面发?展。? ? ?2、?教材?从全?面提?高学?生素?质的?要求?出发?，在?知识?选材?上，?适当?加强?联系?实际?、适?当降?低难?度，?既考?虑现?代生?产发?展与?社会?生活?的需?要，?又考?虑当?前大?多数?初中?学生?的学?习水?平的?实际?可能?。在?处理?方法?上，?适当?加强?观察?实验?，学?生探?究实?验，?力求?生动?活泼?，既?有利?于掌?握知?识，?又有?利于?培养?能力?、情?感和?态度?，使?学生?在学?习物?理的?同时?，获?得科?学素?质上?的提?高。? ? ?3、?教科?书采?用了?苻合?学生?认知?规律?的由?易到?难、?由简?到繁?，以?学习?发展?水平?为线?索，?兼顾?到物?理知?识结?构的?体系?。这?样编?排既?苻合?学生?认知?规律?，又?保持?了知?识的?结构?性。? ? ?四、?目标?任务?： ? ? 1?、切?实抓?好本?科教?学工?作，?从工?作基?础环?节入?手，?从大?面积?的差?生入?手，?从科?学的?方法?入手?，扎?实工?作，?力争?使九?年级?两个?班的?平均?成绩?、及?格率?、优?秀率?都有?显着?的提?高。? ? ?2、?协助?班主?任搞?好班?级工?作。?班主?任的?班级?管理?工作?只靠?一个?人是?不行?的，?作为?物理?任课?教师?的我?义不?容辞?，定?能和?各班?班主?任互?相协?作搞?好班?级管?理工?作，?创造?一个?舒适?的班?级育?人环?境。? ? ?3、?参与?并做?好教?研、?教改?工作?。为?了使?自己?的教?学水?平有?新的?起色?，达?得自?己制?订的?目标?，本?学期?主要?做好?新教?材的?研究?探讨?和物?理实?验室?管理?的相?关工?作。? ? ?4、?加强?对学?生的?过程?方法?培训?和思?想品?德教?育。?通过?教学?，使?学生?领会?科学?的研?究和?分析?态度?，学?会自?主学?习，?并掌?握一?定的?学习?方法?。同?时借?用物?理学?科中?涉及?的一?些现?象或?原理?，对?学生?进行?行为?习惯?养成?、集?体主?义、?爱国?主义?等方?的思?想政?治教?育。? ? ?五、?方法?措施?： ? ? 1?. ?体现?“以?人为?本”?的育?人理?念，?处处?为学?生差?想，?特别?是为?差生?着想?，树?立他?们的?信心?，帮?他们?找准?人生?的坐?标和?目标?并能?之奋?斗，?让物?理教?学不?仅仅?是授?业和?解惑?，更?能起?到传?道的?作用?。 ? ? 2?. ?重视?对实?验的?教学?，想?方设?法创?造条?件积?极开?展演?示和?分组?实验?，激?发学?生的?学习?和实?验兴?趣，?使学?生的?学习?更加?直观?生动?，更?有实?效;?同时?培养?