2017—2018三年级上学期教育教学工作计划.docVIP

20?17?—2?01?8三?年级?上学?期教?育教?学工?作计?划 ? ?一、?班级?情况? ? ?这学?期我?继续?担任?三（?3）?班的?班主?任和?语文?老师?。本?班共?有学?生5?1人?，大?部分?孩子?已养?成了?良好?的学?习习?惯，?能够?做到?专心?倾听?，积?极思?考，?平时?能自?觉地?完成?各项?作业?。 ? ? 二?、语?文教?学 ? ? （?一）?教材?分析? ? ?本册?教材?是以?语文?知识?和能?力训?练为?主编?排的?。教?材整?体分?解成?阅读?训练?、习?作训?练和?听说?训练?三条?线索?，并?按由?易到?难，?由浅?入深?，横?向联?系，?协调?发展?的原?则组?成单?元。?各单?元按?教学?目标?编选?课文?和练?习。?本册?课本?共８?个单?元，?每单?元2?至４?篇课?文，?１个?习作?训练?和１?个单?元练?习，?全册?共有?必学?课文?24?篇，?选学?课文?4篇?，习?作训?练８?次，?单元?练习?8个?。单?元练?习主?要是?复习?本单?元学?过的?内容?，但?在语?文知?识和?能力?训练?上有?适当?的扩?展。? ? ?（二?）教?学目?标：? ? ?1.?学习?习惯?。 ? ? （?1）?继续?掌握?正确?的读?写姿?势，?并养?成习?惯；?养成?爱惜?学习?用品?的习?惯。? ? ?（2?）继?续培?养积?极发?言、?专心?倾听?的习?惯。?培养?认真?写钢?笔字?、毛?笔字?的习?惯。? ? ?（3?）继?续培?养勤?于朗?读背?诵，?乐于?课外?阅读?的习?惯。? ? ?（4?）继?续培?养勤?查字?典，?主动?识字?的习?惯。? ? ?（5?）培?养认?真写?钢笔?字、?毛笔?字的?习惯?。 ? ? 2?.汉?语拼?音。? ? ?（1?）继?续巩?固汉?语拼?音，?利用?汉语?拼音?帮助?识字?、学?习普?通话?。 ? ? （?2）?能熟?记《?汉语?拼音?字母?表》?，认?识隔?音符?号。? ? ?3.?识字?写字?。 ? ? （?1）?能正?确认?读3?72?个生?字。? ? ?（2?）能?按笔?顺正?确书?写、?默写?生字?22?6个?。能?按字?的结?构把?字写?端正?、写?匀称?。 ? ? （?3）?练习?用钢?笔、?毛笔?写字?，写?得正?确、?端正?、整?洁。? ? ?4.?口语?交际?。 ? ? （?1）?能认?真听?别人?讲话?，听?懂别?人说?的一?段话?和一?件简?单的?事，?能转?述基?本内?容，?能讲?述课?文所?写的?故事?。 ? ? （?2）?能在?看图?或观?察事?物后?，用?普通?话说?几句?意思?完整?，连?贯的?话。? ? ?（3?）能?就所?听所?读的?内容?，用?普通?话回?答问?题，?做到?语句?完整?，意?思连?贯。? ? ?（4?）愿?意与?别人?进行?口语?交际?，态?度大?方，?口齿?清楚?，有?礼貌?。 ? ? 5?.阅?读。? ? ?（1?）继?续练?习正?确、?流利?、有?感情?地朗?读课?文。?能背?诵指?定的?课文?；能?复述?课文?；会?分角?色朗?读课?文。? ? ?（2?）继?续学?习默?读课?文，?能不?出声?，不?指读?，初?步能?对课?文中?不理?解的?地方?提出?疑问?。 ? ? （?3）?能联?系语?言环?境和?生活?实际?，理?解常?用词?语的?意思?。 ? ? （?4）?能凭?借语?言文?字理?解课?文内?容，?想象?课文?所描?绘的?情境?，知?道课?文的?大意?。 ? ? 6?.习?作。? ? ?（1?）留?心周?围的?事物?，开?始学?习习?作，?乐于?书面?表达?。 ? ? （?2）?能把?自己?看到?的、?听到?的、?想到?的、?做过?的写?明白?。 ? ? （?3）?学会?写“?留言?条”?、“?请假?条”?。 ? ? （?4）?能够?使用?逗号?、句?号、?问号?和感?叹号?。初?步学?习冒?号、?引号?。 ? ? （?三）?具体?措施? ? ?在教?学中?充分?发挥?师生?双方?在教?学中?的主?动性?和创?造性?，努?力体?现语?文的?实践?性和?综合?性，?重视?情感?、态?度、?价值?观的?正确?导向?。遵?循学?生身?心发?展和?语文?学习?的规?律，?选择?教学?策略?，具?体措?施如?下：? ? ?1.?根据?学生?的年?龄特?点及?其生?理和?心理?发展?的实?际情?况，?运用?多种?手段?，激?发学?生的?阅读?兴趣?，鼓?励他?们多?读、?多思?、多?写，?扩大?他们?的阅?读面?，丰?富自?身的?语言?积累?。 ? ? 2?.认?真备?课后?，再?上课?，向?课堂?