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中考物理必备的复习规律
中考?物理?必备?的复?习规?律
? ?注意?对各?章节?基础?知识?的复?习和?再记?忆。?首先?要进?行基?础知?识和?基本?方法?为主?的复?习。?把同?一内?容的?复习?分散?在不?同时?间内?进行?的方?法要?比集?中复?习效?果好?得多?,其?主要?原因?是再?记忆?赶在?了遗?忘之?前,?巩固?了记?忆。?这个?环节?有许?多学?生没?有落?实,?会造?成基?础知?识不?扎实?。因?此每?一个?学生?都要?十分?注意?对基?础知?识和?基本?方法?的复?习记?忆,?“平?时不?烧香?,临?时抱?佛脚?”是?许多?学生?的通?病。?
? ?系统?复习?不是?对学?过知?识的?简单?重复?,要?抓住?知识?的内?在联?系,?把教?材上?的知?识点?系统?进行?归类?。例?如,?就物?理基?本原?理和?规律?、公?式和?单位?,以?及物?理学?史等?内容?,归?类整?理进?行复?习,?这样?既能?掌握?教材?知识?,又?能达?到“?查漏?补缺?”的?目的?。要?注意?各个?知识?点之?间的?联系?,逐?步形?成知?识的?网络?结构?和内?在联?系。?特别?是对?初中?物理?的重?点知?识,?要初?步学?习用?知识?结构?图的?形式?把一?章的?内容?联系?起来?,这?样可?以使?所学?的知?识变?得有?意义?和有?条理?,容?易达?到融?会贯?通的?程度?。
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? 要?有一?定量?的练?习,?才能?对所?学的?知识?进行?消化?。学?习物?理学?的目?的,?是为?了应?用物?理学?的知?识来?解决?问题?,有?些物?理习?题的?解答?过程?就是?在模?拟解?决物?理问?题。?初中?的物?理规?律并?不多?,但?物理?现象?和过?程却?千变?万化?。只?掌握?了基?本概?念和?规律?是不?够的?,还?必须?掌握?科学?的思?维方?式。?如创?设物?理模?型的?方法?,控?制变?量法?,等?效替?代法?,比?值法?等等?。掌?握了?科学?的思?维方?法,?才能?透过?现象?看清?本质?。只?有通?过习?题的?解答?,才?能了?解物?理知?识应?用的?条件?,理?解物?理知?识的?内涵?;才?能培?养自?己具?有一?定的?综合?分析?能力?、运?用数?学工?具解?题的?能力?;才?能培?养自?己的?思维?能力?、理?解物?理研?究的?基本?方法?。只?有通?过习?题的?解答?,才?能提?高推?理能?力、?分析?综合?能力?,灵?活地?运用?所学?知识?去解?决物?理问?题。?但是?,许?多人?以为?解题?是提?高自?己考?分的?唯一?有效?的方?法,?从而?使自?己陷?入题?海。?其实?这也?是不?可取?的,?而且?是效?率不?高的?一种?学习?策略?。因?此在?解一?定量?的习?题的?前提?下,?对相?同类?型的?习题?进行?比较?分析?是非?常有?效的?一种?方法?,值?得同?学们?去尝?试。?
? ?认真?看书?,及?时解?疑。?在老?师的?指导?下,?我们?应该?认真?阅读?教材?,要?切实?学懂?每个?知识?点。?懂的?标准?是每?个概?念和?规律?你能?回答?出它?们“?是什?么”?“怎?么样?”“?为什?么”?等问?题;?还注?意课?本的?内容?涉及?了哪?些科?学方?法,?这些?科学?方法?是怎?样在?习题?中体?现出?来的?,要?特别?注意?发现?自己?尚不?理解?或理?解不?深的?问题?。对?一些?相近?似易?混淆?的知?识,?要能?说出?它们?的联?系和?本质?区别?;以?达到?真正?解决?问题?的目?的。?要学?会积?累,?即记?录自?己学?习物?理成?功的?经验?;记?录自?己在?学习?过程?中曾?经出?现的?失误?。有?人把?自己?在作?业中?、考?试中?解错?的题?目收?集起?来,?编成?《错?解集?》,?在中?考前?认真?地把?这些?题目?再消?化一?下。?由于?是完?全针?对自?己的?薄弱?环节?设置?的措?施,?最大?限度?地提?高了?复习?的效?率,?是值?得提?倡的?。
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? 重?视实?验,?理论?联系?实际?也是?提高?学习?效果?的重?要途?径之?一。?这是?因为?物理?知识?都是?从生?产、?生活?、科?学实?验中?概括?和总?结出?来的?,是?一门?实验?性极?强的?学科?。把?理论?知识?与生?活实?际相?联系?,不?仅能?提高?动手?能力?,而?且能?加深?对所?学知?识的?印象?,加?深理?解,?巩固?记忆?。特?别是?电学?中的?实验?题,?没有?平时?对实?验的?经验?积累?,是?不可?能做?到应?付自?如的?。
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? 客?观真?实地?分析?自己?,确?立努?力方?向;?培养?自信?,树?立自?信心?。世?上只?有你?自己?最了?解自?己,?学习?上
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