作文题目总结课件.ppt

一单元 作文要求：在口语交际里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 我的课余生活 我的课余生活，真是丰富多彩!有画画、游泳、收集树叶和花朵来做书签，玩黏土，抓蝴蝶，观察小鱼的成长过程、做好吃的蛋糕和果冻，但是，我最喜欢的事情是看书. 每当我趴在房间的地板上，吹着凉爽的空调，看着一本本好看的书，我觉得这是一种享受，每当翻开一本新买的书时，我的心里，就会有一种激动，而又期待的感觉，当我看完一本书时，我心里就有一种兴奋和满足的感觉，接着，又期待、激动、好奇地想汲取下一本书里的营养，书，不仅可以带给我知识，也可以带给我快乐 . 不是所有的书，都是枯燥无味的，每本书都有它的价值，每本书都能让我感到快乐，我想知道的东西，书本都能告诉我，书也是一个神奇的东西，但是，书都是不一样的，有的让我开心，有的让我好奇，有的书还会让我有一点小小的伤心，有的会让我明白，世界是多么的奇妙。书好像成为了我生命中的一部分，就像吃饭、睡觉、喝水、上厕所一样，但是呢，我觉得看书，比其它事情有趣多了，而且，我有的时候还会利用其它事情，把阅读也加进去，比如说上厕所的时候拿一本书看啦!喝果汁的时候一边喝一边看啦!睡觉前一边听英语一边看书啦!等等， 我时时刻刻都离不开书，就像爱看电脑的人离不开电脑，鱼儿离不开水，小草离不开土一样。 我还觉得书可以给我带来无穷无尽的快乐，我要把它们当做宝贝一样爱 二单元 作文要求：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，在动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。 妈妈，我爱您 是谁天冷时叫我穿衣？是谁生病时为我煎药？是谁一直在教导我？是谁一次次把我从跌倒的路上扶起？她，就是我的妈妈。 我的妈妈是一个善良、纯朴的人。记得有一次放学的时候，天下起了倾盆大雨。雨下个不停，我急得快哭了。这时，一个熟悉的身影出现在校门口，那就是我妈妈。当时我高兴得像一只飞跑的小豹，一下子扑到妈妈怀里。就在我们刚要回家的时候，一个小同学正坐在校保卫室外面的屋檐下，哇哇地哭着。妈妈走过去问他：“小弟弟，你住在哪儿？是不是没伞？阿姨带你回家吧。”于是，我们三人撑一把伞，高兴地回家了。回到家我才发现，妈妈身上的衣服都湿透了。原来，她为了不让我们淋到雨，一路上都把伞往我们这边遮。谢谢您，我的妈妈！ 从出生到现在，妈妈为我操了太多的心，原本乌黑亮丽的头发上已经出现了银丝。我常常想，要怎么来报答我的妈妈呢？去年母亲节那天，我从电视上看到一则广告：一个小孩端来一盆水，给忙碌了一天的妈妈洗脚。于是，那天吃完晚饭，我也学着广告里的小朋友那样，把热水端到妈妈面前，我跟妈妈说：“妈，今天是母亲节，就让我来给您洗一次脚吧。”妈妈开心地笑了：“我的乖儿子懂事了。妈妈自己会洗的。”但我还是坚持要帮她洗，妈妈就答应了。我让妈妈坐下，把她的脚放进热水里。妈妈一直乐呵呵地笑着，还直说痒。然而，当我的手在水里和妈妈的脚碰到一起时，妈妈突然不笑了，我抬起头，就看到妈妈的眼泪已经哗哗地往下掉。妈妈含着泪对我说，“今天，妈妈收到了一份最珍贵的母亲节礼物。” “谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，您对我的爱，我永远都不会忘记。我会好好读书，争取做一名优秀的学生，用我的行动来报答您。我爱您，妈妈！愿您永远年轻！ 三单元 作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏 四单元 作文要求：你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。 五单元 作文要求：在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。 六单元 作文要求：我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短