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- 2017-11-17 发布于江苏
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医院健康教育讲稿(22课时)
医院健康教育 第一部分医院健康教育概述 医学模式转变与医院功能多样化(2 课时) 医院健康教育的概念和意义(2课时) 患者健康教育的内容与方法(2课时) 医院健康教育的实施与评价 (2课时) 第二部分行为与生活方式疾病的健康教育 行为与生活方式疾病概述 (2课时) 各种行为与生活方式疾病的影响因素(2课时) 行为与生活方式疾病的健康教育内容与方式(2课时) 实施步骤及效果评价(2课时) 第三部分传染病的健康教育 传染病的基本知识(1课时) 传染病健康教育内容与方法(1课时) 第四部分艾滋病的健康教育 艾滋病的流行状况(1课时) 艾滋病的危害及防治(1课时) 艾滋病健康教育的评价(2课时) 第一部分医院健康教育 医学模式转变与医院功能多样化(2 课时) 医院健康教育的概念和意义(2课时) 患者健康教育的内容与方法(2课时) 医院健康教育的实施与评价 (2课时) 第一节 医学模式转变与医院功能多样化 一、医学模式转变及其对医院功能的影响 (一)医学模式及其转变 (二)医学模式转变对医院功能的影响 二、医学目的转变及其对医护人员技能的要求 (一)医学目的及其转变 (二)医学目的的转变对医护人员技能的要求(自习) 一、医学模式转变及其对医院功能的影响 (一)医学模式及其转变 生物—心理—社会医学模式: 1、提高了健康的标准,强调了心理与社会对健康的影响。 2、拓展
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