社区护理第二章.pptVIP

第一节 人类的环境 一、环境的概念 二、生态系统与生态平衡 三、人类与环境的关系 第二节 自然环境与健康 一、原生环境与健康 二、次生环境与健康 第三节 社会环境与健康 一、社会因素与健康 二、社会心理因素与健康 三、行为、生活方式与健康 四、卫生服务与健康 目 录 学习目标 1 ．具有良好的环境保护意识。 2 ．掌握环境污染的概念、环境污染对健康的危害、环境污染对健康危害的特点、行为生活方式与健康的关系。 3．熟悉人类与环境的关系、原生环境中健康的有害因素、环境污染的防制措施、社会心理因素与健康的关系。 4．了解环境的概念与分类、生态系统与生态平衡、环境污染物的种类与来源、社会因素及卫生服务因素与健康的关系。 5．学会指导居民开展环境保护活动。 学习重点和难点 重点 1. 环境污染的概念 2. 环境污染对健康的危害 3. 环境污染对健康危害的特点 4. 行为生活方式与健康的关系 难点 1. 环境污染对健康的危害 2. 环境污染的防制措施 第一节 人类的环境 环境 （environment） 自然环境 （natural environment） 社会环境 （social environment） 原生环境 （primitive environment） 次生环境 （secondary environment） 环境是环绕于地球上的人类空间以及其中直接或间接影响人类生存和发展的各种自然因素及社会因素的总和。 （一）自然环境 自然环境又称为物质环境，是存在于人类周围的各种自然因素的总和，由各种物质因素组成。 1．原生环境：指天然形成的、未受到人为活动影响或影响较少的自然环境。 2．次生环境：指由于人类生产、生活以及社会交往等活动，对自然环境添加了额外污染物，引起人类生存条件的改变，这种改变后的环境称为次生环境。它是对人类健康造成直接或间接危害的主要环境因素。 （二）社会环境 社会环境又称为非物质环境，是人类在长期的生产、生活以及社会交往活动过程中形成的生产关系、阶级关系和社会关系。如社会制度、风俗习惯、经济、文化、人口、卫生服务以及生活方式等。 一、环境的概念 二、生态系统与生态平衡（一） （一）生态系统 1．概念 在一定空间范围内，生物群落与周围环境通过物质循环、能量流动和信息传递，共同构成的生物与环境的结合体。 一个池塘、一条河流、一片森林都可以构成一个生态系统。自然界由各种各样、大小不一的生态系统组成。 生物圈是自然界最大的生态系统，大致包括11km深的地壳、15km以内的地表大气层。 生态系统 非生物环境：又称为生命支持系统。 生物群落 生产者：自养型生物，包括进行光合作用的绿色植物、 进行化能合成作用的细菌（硝化细菌、硫细 菌、铁细菌等）、光合细菌。 消费者：动物 分解者：细菌、真菌等腐生生物，也包括一些小型无脊椎动物（屎壳郎、蚯蚓等）、大型动物（如秃鹫等）。 二、生态系统与生态平衡（二） 2、组成 1.所有的植物都是生产者吗？ (不都是，能进行光合作用的绿色植物是生产者，菟丝子是寄生植物) 思考题： 2.动物是否都是消费者？ (不一定，绝大多数是消费者，少部分是分解者，如屎壳郎、蚯蚓等) 二、生态系统与生态平衡（三） 3.是不是所有的细菌都是分解者？ (分解者：营腐生生活的细菌；生产者：进行光合作用或化能合成作用的细菌；消费者：营寄生生活的细菌) 二、生态系统与生态平衡（四） 思考题： 生态系统的功能 组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动。自然状态下，生态系统中的物质循环一般处于稳定的平衡状态。 所有生命活动所需要的能量都来自太阳， 最终以热能的形式消散在环境中。 生态系统中，生物之间以及生物内部存在着各种形式的信息，如物理信息、化学信息、营养信息、行为信息。 物质 循环 能量 流动 信息 传递 二、生态系统与生态平衡（五） 物质循环与能量流动 二、生态系统与生态平衡（六） 信息传递 物理信息 行为信息 化学信息 二、生态系统与生态平衡（七） 二、生态系统与生态平衡（八） （二）生态平衡 1．概念 生态系统内部在一定条件和时间下保持着自然的、暂时的相对平衡状态。 2．特点 动态性和相对性。生态系统总是处在“平衡—不平衡—平衡”的发展过程中，进行着物质和能量的交换，推动着生物的进化和发展。 草原上的生态平衡（鹰、兔、草食物链） 二、生态系统与生态平衡（九） 三、人类与环境的关系 环境对人体