考核内容与考核目标-湖北教育考试院.docVIP

湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：园林种苗学 课程代码：16631 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 园林种苗学是研究种子结实规律、保存种子生活力、解除种子休眠、种子检验、苗木培育及出圃等有关的理论和技术的一门应用学科。本课程实践性强，在生产实践中接触运用的机会比较多，要特别强调其理论联系实际的特点。 二、课程目标与基本要求 要求自学者掌握从种子结实、种子检验到苗木培育、出圃的基本理论和技术，并初步具有独立编写苗圃设计及田间试验设计，从事上述工作的能力。理论知识方面，理解园林树木种子生产的原理；播种苗、营养繁殖苗等的培育；壮苗及苗木出圃。实践技能方面，要求了解种子品质检验的重要方法与技术；熟练掌握园林树木种实的采集、调制及贮藏；掌握苗圃的选择、区划及建立；熟练掌握播种繁殖、营养繁殖培育苗木的主要方法。 三、与本专业其他课程的关系 本课程是一门实践性很强的学科，它是以植物学、园林树木学、生态学、植物生理生化、土壤学及必要的生物统计知识为基础，与园林树木及栽培课程有着密切联系。在自学考试中应突出本课程的特点，特别是实践性技术环节，以保证本课程内容的系统性和完整性。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 绪论 一、学习目的与要求 了解园林苗圃在园林绿化，美化和环境保护中的地位和作用，清楚园林苗木生产的现状和发展趋势。 二、考核知识点与考核目标 （一）园林苗圃在园林绿化，美化和环境保护中的地位和作用（重点） 识记：衡量城市绿化水平的主要指标，绿地率 理解：城市园林绿化的特点，绿地多样性 应用：园林苗圃在城市绿化中的作用 （二）园林苗木生产的现状和发展趋势（次重点） 理解：苗木生产的现状和发展趋势 应用：市场对苗木发展的作用 （三）园林苗圃学的学习内容和任务（一般） 识记：园林苗圃学的学习内容 理解：园林苗圃学的主要任务 应用：园林苗圃的重要性 第二章 园林苗圃的区划与建设 一、学习目的与要求 了解园林苗圃的种类和特点，学习园林苗圃建设的可行性分析与合理布局，熟悉园林苗圃的规划设计与建设施工，清楚园林苗圃技术档案的建立。 二、考核知识点与考核目标 （一）园林苗圃的规划设计与建设施工（重点） 识记：生产用地，辅助用地，育苗区的分类，苗圃道路分类，灌溉系统的分类与要求。 理解：园林苗圃设计的准备工作，辅助用地的设计的分类，设计说明书的基本内容与要求。 应用：园林苗圃用地划分和面积计算的方法，作业区基本规模设置，园林苗圃设计图的绘制和设计说明的编写，园林苗圃建设的基本工序与要点。 （二）园林苗圃的种类和特点，园林建设的可行性分析与合理布局（次重点） 识记：园林苗圃的分类，园林苗圃合理布局的原则 理解：园林苗圃的具体分类标准；林苗圃可行性分析的主要内容 应用：园林苗圃自然条件分析的主要方面 （三）园林苗圃技术档案的建立（一般） 识记：园林苗圃技术档案的基本要求 理解：园林苗圃技术档案的主要内容 应用：熟悉园林苗圃技术档案的编写 第三章 园林树木的种实生产 一、学习目的与要求 学习园林树木的结实规律，了解园林树木结实的生理基础，熟悉种实的采集、加工、储藏、运输以及种实品质检验的理论和具体技术措施。 二、考核知识点与考核目标 （一）园林树木结实规律和种子活力的生理基础（重点） 识记：种实；结实年龄；结实周期性；间隔期；丰年；歉年；种子活力 理解：园林树木结实的过程；结实周期性形成和变化的主要原因；种子活力的形成过程；种子化学成分的组成；种子劣变的原因；种子修复的生理基础。 应用：影响园林树木开花结实的因素；种子活力差异的原因 （二）园林树木种子采集调制；贮藏运输与品质检验（次重点） 识记：种子成熟；生理成熟 ；形态成熟；种子呼吸；呼吸系数；呼吸强度；种子寿命；种子净度；种子含水量；种子发芽势；种子发芽率；种子生活力；活力； 理解：种实类别；种实脱落特性；常见种实调制的方法；影响种子呼吸的因素；常用种子贮藏方法；其他种子贮藏技术；种子品质检验的抽样步骤；种子净度分析；重量和含水量测定；种子发芽以及生活力测定；种子优良度和健康测定。 应用：种实成熟度的鉴别和采集期的选择；净种和分级的方法；种子运输的方法和分类；种子质量检验结果及质量检验管理 （三）园林树木种实生产（一般） 识记：种源；人工种子； 理解：种子园建立选址方法；选建母树林的要求 应用：母树林和种子园经营的具体方法和要求 第四章 苗木的播种繁殖 一、学习目的与要求 了解园林树木播种繁殖的特点，学习园林树木播种繁殖育苗的基本步骤和方法，熟悉播种繁殖育苗的技术要领和管理要求。 二、考核知识点与考核