基于地方高校视域的教学团队建设探讨.pdfVIP

·教 育 管 理 研 究 · 基于地方高校视域的教学团队建设探讨术 杨水根 【摘 要】加强教学团队建设是深化我国高等教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径和手段 。文 章结合实际简要分析 了地方高校加强教学团队建设 的现实背景 ，提 出应大力培育各类教学团队，并对加强 教 学团队建设的路径进行 了具体探讨 。 [关键词]地方高校 ；教 学团队；教师队伍 一 、 地方院校加强教学团队建设 的现实背景 (四)地方高校教育教学资源紧张 、 (一)地方院校人才教学质量提升迫在眉睫 地方高校经费主要来 自于地方政府 的支持 ，限于 伴随社会经济的快速发展和高等教育大众化 的实 地方财力的因素 ，一般地方高校 的生均教育经费、教 现 ，社会公众接受高质量高等教育 的迫切需求与优质 学用房 、教学设备等远远不能满足 目前高校发展的需 高等教育资源的严重短缺成为 了高等教育面临的主要 要。换句话说 ，地方高校在资源博弈的竞争中一直处 矛盾 ，高校之 间 日趋激烈 的质量竞争更是对地方高校 于边缘地位 。资源 占有严重不足 ，直接制约了人才培 人才培养工作提 出了现实而具体的要求 。以巩固扩招 养质量 的提升 。特别是近几年不断的扩大规模 ，优秀 成果为着 眼点 ，提高高等教育质量的意识空前觉醒和 教师 、教室 、实验室等教育资源 日益紧张 ，教师的待 强化 ，质量竞争 已成为高校发展的主要使命 ，其落脚 遇提升缓慢 ，在此背景下 ，如何通 过加强 教学 团队建 点都在人才培养质量的竞争。 设 ，增进教师之间、师生之间的感情 ，用事业 、情感 (二)地方院校师资队伍 素质建设任重道远 留住人才 ，提高教师的积极性 ，保障教学秩序的开展 ． 在高等教育竞争 日益激烈 的大背景下 ，地方高校 并提升教学水平是地方高校面临的重大课题。 ■ 近年来大都把人才引进放在首要地位 ，但 师资 队伍建 二、大力培育各类教学团队 设 的水平仍然难以满足社会对高等教育教学质量 日益 (一)专业建设团队 提高的迫切要求 ，因为办学 时间、办学历史 、学科专 专业建设是提升学校 品牌形象的重要载体 ，是高 业设置 、地缘条件 、收入水平等多重 因素 ，高学历 、 等学校最基本 、最重要 的教学建设 内容 ，也是 “质量 高职称 、高水平的教 师远远不能满足教学 的需要 ，有 工程”建设 的首要 内容 。地方 院校应 坚持社会 导 向、 影响的学科带 头人非常缺乏 ，更为严重的是 ，教师梯 改革创新 、优势突出、特色鲜 明、示范带动等原则 ， 队的断层现象突出。 大力加强本科专业建设 ，优化专业结构 ，以人才培养 (三)地方高校教 风文化急待提升 方案的优化为核心，健全专业建设责任人制度及配套 一 所高校有没有感召力 、凝聚力 、吸引力 ，取决 的政策 ，建立专业建设的动态监控管理制度 ，认真开 于它有没有相应的文化底蕴。在实际生活 中 ，部 分教 展专业评估工作 ，建立一批校级 、省级 、国家级 品牌 师个人奋斗有余而团队协作不足 ，考评机制过于浓烈 专业 、特色专业 、示范专业 ，使专业建设成为教学 团 的功利色彩更是诱使 教师在 自身时 间和精力的分 配上 队建设与发展的重要平台。 更加专注于 自身所从事 的专业领域 ，对教学的时 间和