基于校本的信息技术课程资源开发与实施——九年一贯制背景下的校本课程实践与研究.pdfVIP

基 于校本 的信息技术课程 资源开发与实施 九年一贯制背景下的校本课程 实践与研 究 李 玲 (杭州市保做塔实验学校 ，浙江 杭州 310007) 摘 要 ：我校作为一所九年一贯制学校 。如何做好小学和 两年的实践研 究，学生信 息技术素养获得 了较大提升。 初 中的课程衔接 以更好地提高我校学生的信息技术素养 ，这 关键词 ：信息技术 校本课程 课程资源 是我们一直思考的问题 。我校从 “科学一技术一社会 ”三个角 度审视 中小学信息技术课程 ，课程 内容的选取和设计充分考 校本课程 的开发与实施是一个促进学校 、教师和学生共 虑我校学生的已有基础和特点，借助网络平 台，尽可能挖掘学 同发展 的过程 ，是学校实现可持续发展 的重要途径。我市中小 生的生活学习中的资源，以技术素养为主线组织教学 ．帮助学 学信息技术课程采用市编教材，近几年更新较快，比较符合信 生理解和体会信息技术所包含 的思想、方法和科学原理。历经 息技术学科发